2019-2020年四年级英语下册 Module 1 Unit 1(2)教案 外研版（一起）.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Module 1 Unit 1(2)教案 外研版（一起） 一、教学内容： 1. Words: factory, crisp, dangerous. 2. Sentence patterns: Don’t?sing?/?write/?talk?here!? Wear?the?glasses/?hat!? Stop! Don’t touch the machines, please! 二、教学目标： 1. 知识目标: A. Get students to grasp a new dialogue and some new words. B. Get students to grasp sentence patterns: Don’t?sing?/?write/?talk?here!?Wear?the?glasses/?hat!?Stop! Don’t touch the machines, please! 2. 能力目标:? 通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。 3. 情感目标: 培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识 三、教学重点、难点： 1. 教学重点： Help students grasp the key sentences: factory, crisp, dangerous. Don’t?sing?/?write/?talk?here!?Wear?the?glasses/?hat!?Stop! Don’t touch the machines, please! 2. 教学难点： Enable students to use the words and the drills fluently and correctly. 四、教学辅助： CD, some cards, tape recorder, stickers, ect. 五、教学过程: Teacher’s Activity Students’ Activity Step1: Greetings and warming up. T: Hello, how are you? Ss: I am fine. Thank you. And you? T: I am fine. Don’t sit down. Let’ play a game. (让学生初步感知Don’t 的含义)。 Step2. Game①. T: Let’s play a game. I say, you repeat and do. 教师发出指令： ?walk, write, run, sing, talk, and dance Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练). 然后教师发出指令，让学生用手去指教师所说的单词。 T: Point to the wall. ? Point to the desk. ? Point to the blackboard. ? Point to Mr. Han’s glasses. 板书glasses并强调复数的形式是玻璃glass加es, 原因是以前的眼镜都是两片玻璃组成 Step3. Game② 给学生一些食物和饮料的照片，告诉学生给他们一些建议： Eat some … Don’t eat… Drink some … Don’t drink some… 其中有一幅图是薯片，导入新词crisps. T: Crisps are delicious. Sam and his classmates visited a crisps factory. Let’s find out the rules there. Step4. 给学生问题，让学生带着问题去听录音，并找出问题答案。 Qs: 1. What does the man ask them not to do? 2. What does the man ask them to do? 在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。 然后打开书跟读一遍，注意强调模仿。在读到don’t的时候，可让学生起立，令其加深印象。 ?Step5. 出示几张图片，上面是一些学生在学校应该干得和不应该干的事情。 让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，为下一节课制定班规进行铺垫。 Step6. Homework. 由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。 1. Listen and repeat