2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教材教法 冀教版（一起）.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析 本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密练习。描述出行方式的英语表达法多是由“by＋交通工具”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。本单元的难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。教师在教学过程中要注意多创设情景为学生提供综合运用语言的机会。 本课时的主要教学内容是Let’s start Let’s chant Main scene A Let’s learn Let’s play，主要是呈现基础知识，自然地将教学重点引导语言运用上来。本课时的核心内容是“运用某种交通工具去某地的表达法”。在口语训练方面，主要是练by bike／bus／car／train／ship/plane及其问答。如：How do you usually go there/…? I usually go there on foot／by bike/…How many students go there on foot／by bus／…？等。 二、教学建议 1．Lesson 31和Lesson 32是两节复习课，我们可以考虑融二为一，设计一些小活动或者小测试对学生进行简单的复习与考察。教师可根据学生的学习情况进行机动的复习。如学生掌握的比较好，教师可以进行本单元的小测，也可以拓展一些内容;如学生对前面的内容掌握的不太好，教师可进行差缺补漏的复习。 2．教师可以通过游戏来带领学生复习，通过这种小竞赛，激发学生的学习兴趣。例如通过游戏“Mother, May I?”来复习句型“May I ...?” 3．教师带领学生一起演唱本单元所学的英文歌曲。这样，在欢快的氛围中学生就能很轻松的掌握所学的内容了。 4．在复习过程中，教师要给出学生一些科学的复习方法，例如比较法。我们已经学习了“来去”的英文表达，那么意思相近的词汇都有哪些呢？把这些意思相近的词汇访在一起比较学习，掌握它们的异同点。学生可以根据自己的学习习惯，适当选用。 5．教师在教学过程中要注意对学生情感方面的培养，学生要讲文明、懂礼貌：在离开某地时记得和朋友、家人或亲戚告别；在到达某地时记得同他人打招呼；做事前记得先征求他人的意见，不要损害他人的利益。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(35) Part A read and write教案 人教PEP PEP Book 4 Unit4 It’s warm today. Part A Read and write 学 习 目 标 语言知识 语言技能 情感态度 1.能够掌握四会单词：jeans, pants, socks, shoes. 2.能够应用并书写句型：It’s warm today. Let’s play football. 能听懂指示语，并按照要求做出相应动作，如：It’s rainy. Open up an umbrella. It’s windy. Hold on to your hat. 注重培养学生的学习愿望，鼓励学生参与实践活动。 重点 准确理解Read and write部分的内容，并重点掌握上述单词和句子的拼写。 难点 They are on your feet. 教具 单词卡片，录音机，PPT，etc. 教 学 过 程 环节 师生活动 设计意图 p r e p a r a t i o n 准 备 活 动 P r e - r a e d i n g 阅 读前活动 I n - r e a d i n g 阅读中活动 P o s t - r e a d i n g 阅读后活动 板书设计 教学反 思 1.Warm up 2. 复习上节课Lets talk中对话。A：It’s …Can I wear my…?? B：Yes，you can./No, you can’t. 　　 1.T:Draw a football, ask：Whats it ？ Ss ： It’s a ball. T：Yes，its a football.领读 “football” T ：做踢足球动作,Say: It’s warm today. Lets play football.?　　 引导并帮助学生说: ：OK ！Let’s play football. T: Show word cards: warm/football/It’s…/ Let’s…today. 之后说句子 ：It’s warm today. Let’s play football. 2．T:播放课件(或者教学录音)--Read and Write，让学生观看或聆听。