2019-2020年四年级语文上册 《向大树道歉》教案 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 《向大树道歉》教案 西师大版 　教学目标　　　1学会本课的生字、新词。　　　2理解课文内容，能联系上下文理解“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。　　　3有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么要向大树道歉，增强学生保护树木的自觉性。　　教学重难点　　　　重点：理解课文内容，能联系上下文理解部分新词。　　　　难点：在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。　　教学准备　　　　教师：生字、词卡片，教学挂图或课件。　　　　学生：收集环保小故事。　　教学时间　　　　1-2课时　　教学过程　　一、谈话引入，揭示课文题目　　　　当我们说了中伤别人、不尊重别人的话或做了对不起别人的事的时候，我们应该主动向别人道歉，这是一种美德。你听说过有人向大树道歉吗？这究竟是怎样一回事呢？《向大树道歉》这篇课文将告诉你原因。 　　二、齐读课文题目，质疑问难　　　1齐读课文题目。读了课文题目，你有什么问题提出来吗？　　　2学生质疑，教师整理归纳学生的问题：　　　　（1）谁向大树道歉？　　　　（2）他为什么要向大树道歉？　　　　（3）这个故事告诉了我们什么？ 　　三、读课文，了解课文大意　　　1借助拼音自由轻声读课文，勾画本课生字、新词，用自己喜欢的方式自学生字、新词。　　　2检查生字、新词认读情况，要求读得正确、流利。　　　3分段检查学生朗读情况。师生正音。　　　4带着质疑再读课文。　　　5学生交流自学收获，提出不理解的词句或问题。　　　6抽生说说课文讲述了一件什么事。 　　四、学生读课文，感悟体会　　（一）自主学习第1-4段。　　　1自由小声读第1-4段，想想每段写了什么内容。　　　2指导学生用查工具书、联系上下文或换词等方式理解“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“媒体”、“采访”、“亲善”等词。　　　3丹尼尔的“罪行”指的是什么？文中那位先生在揭发信中是怎么说的？用“”勾画出来。引导学生朗读悟出这句话的意思和体会美国人民的环保意识。　　（二）合作学习第5-6段。　　　1默读第5段，说说这段主要写了什么内容。　　　2勾画出最让你感动的词和句子，并说说为什么你会感动。先小组交流，再全班交流。　　　3联系上下文理解“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语。　　　4用“——”勾出丹尼尔向大树道歉的话，用“△”标出表示丹尼尔向大树道歉时动作的词进行体会，并指导有感情地朗读。　　　5齐读第6段，说说你从人们的掌声中悟出了什么。　　　6有感情地读第5-6段。可采用小组赛读、男女生赛读、分角色读等形式练习读。　　（三）集体讨论。丹尼尔为什么向大树道歉？你从中感悟到什么？　　（四）学了这篇课文，你明白了什么？ 　　五、课外延伸，升华情感　　　1如果你是现场的一名记者，你将怎样向人们报道这条奇特的新闻？　　　2在改造周围环境，绿化、美化家园的活动中，你有什么建议，又能做些什么？　 六、教学反思 附送： 2019-2020年四年级语文上册 《哥哥的心愿》教案 西师大版 教学目标　　　1 运用学过的方法，自主学会本课9个生字。　　　2 联系上下文了解生词的意思，理解课文主要内容。　　　3 体会“给予是快乐的”这句话的含义。教学重点了解哥哥的心愿是什么。　　教学准备　　　1 师生准备生字、新词卡片。　　　2 教师准备新车和圣诞树图片。　　教学时间　　　2课时　　教学过程　　一、谈话激趣，引入新课　　　　师：圣诞节到了，小朋友都希望从亲人朋友那里得到礼物，得到欢乐，可是，有个男孩，他的心愿是：圣诞节的那一天，能够给弟弟一辆新车，带弟弟去看那些挂在窗口的圣诞饰品。如果他的心愿实现了，他将是世界上最快乐的人。读了这个故事，同学们，你会明白，原来给予是快乐的！让我们来学习课文，感受给予的快乐吧。 　　二、初读课文，了解大意　　　1自读课文，勾画出本课生词和不理解的词语。　　　2自主学习本课生字。通过查字典、联系上下文理解词意。 　　三、读懂课文，体会感情读懂课文，体会当时当地的情景。 　　四、细读课文，理解内容　　　1细读课文。你读懂了什么？还有什么不懂的地方？要求学生自主作好批注。　　　2针对学生的问题，小组讨论，理解课文内容。 　　五、检查阅读效果，回答老师提问，理清课文脉络，深入理解课文　　　1全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？　　　2新车是怎么来的？哥哥的心愿是什么？　　　3保罗有几次猜错了男孩的心思？请说说具体情况。　　　4请勾画出表现男孩爱车和男孩爱弟弟的句子。