2019-2020年四年级语文上册 《我的祖国》教案 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 《我的祖国》教案 西师大版 教学目标： （一）知识与技能 1、读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语。 2、了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境。 3、有感情地朗读诗歌。 （二）过程与方法 以读为主，让学生充分地与文本交流，在小组、集体的交流、反馈中进行探究，教师适当地引导。 （三）情感、态度与价值观 1、体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 理解诗歌内容，体会诗歌中的思想感情。有感情地朗读诗歌。 教具准备： 课件。 教学过程 一、创设情境，导入新课 　　　1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。 　　　2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。 　　二、批注课文题目，初读课文 　　　1对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。（本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。） 　　　2你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。 　　　3带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。 　　　4指名分小节读课文，及时纠正字音。 　　　5师用卡片抽读生字、新词。 　　　6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？ 　　三、细读课文，思、批结合 　　（一）学习一、二小节 　　　1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。 　　　2在不明白的地方作上批注，全班交流。（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。） 　　　3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。（祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。） 　　　4全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。 　　　5如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。 　　（二）学习三、四小节 　　　1这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。 　　　2把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。 　　　3通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决？还有什么不明白的地方？ 　　　4全班交流学生无法解决的疑问。（如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。） 　　　5把全班交流后的收获批注在课文旁边。 　　　6多形式有感情地朗读三、四小节。 　　（三）学习五、六小节 　　　1运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。 　　　2全班交流自学所得，共同解决疑问。 　　　3多形式有感情地朗读五、六小节。 　　四、再创情境，感情升华 　　　1美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一　起来欣赏歌曲《我的祖国》。 　　　2伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。 　　　3如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？ 　　五、识记生字，练习书写 　　　1通过形近字比较识记生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财 　　　2练习书写生字。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 《拾穗》教案 北师大版 教学目标：（重点、难点）　　　1、正确、规范书写本课生字。　　　2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情　　　3、学习作者的写作方法。　　　4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。　　课前准备　　　　了解课文的背景资料　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一．导入新课　　　　今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》板书（拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指什么？　　二．初读课文，整体感知　　　1．自由读课文　　　　　注意：读准