2019-2020年四年级英语下册 unit1 第三课时教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 unit1 第三课时教案 苏教牛津版 一、?教学内容： Unit?1??D:?Look?and?say.???G:?Fun?house. 二、?教学目标： 1．?听、说、读、写句型?Are?you?________??Yes,?I?am.?/?No,?I’m?not. 2．?正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。 三、?教学重点： 1．??句型的听、说、读、写。 2．?朗读对话。 四、?教学难点： 句型的默写。 五?、课前准备： 1．?人物职业图 六、?教学过程 ：（一）Free?talk 1．??How?are?you?this?morning? 2?．?Nice?to?meet?you. 3．?Who?are?you? 4?．?Who’s?that?boy?(girl)? 5．?Are?you?a?student? 6．?Are?you?a?new?student? （二）Review 1?．?Play?a?game?(1) 用准备好的八幅让学生猜： A:?What?picture?is?this? B:?A?teacher. A:?Yes,?you’re?right. Can?you?spell?it? B:?Yes,?T-E-A-C-H-E-R,?teacher,  A:?Are?you?a?teacher?? B:?No,?I’m?not.?I’m?a?student. 2?．?Play?a?game?(2) 把人物职业图分给一同学（不让其他学生看见，把图藏在身后），代替图的人物。 请一同学上台对话：(若学生不会，老师可先示范) A:?Excuse?me,?are?you?a?teacher? B:?No,?I’m?not. A:?Are?you?a?nurse? B:?Yes,?I?am.?(?Yes,?you’re?right.?I’m?a?nurse.) 3?．?Look?and?say 看图对话，?图见教材，内容略。让学生先同桌准备，然后同桌看图对话。 (三)?Fun?house?:??Look?and?read 1．?看图理解课文 2．?听录音，跟读对话。 3．?自读对话。 4．?分角色读课文。 (四)?Exercises 1．?听写单词：boy,?girl,?man,?woman,?teacher,?doctor?,nurse,?student,?new 2．?抄写句型：?Who’s?that?boy??He’s?Mike.?He’s?a?student. Who’s?this?woman??She’s?Miss?Li.?She’s?a?teacher. Are?you?a?doctor??Yes,?I?am. Are?you?a?nurse??No,?I’m?not. （五）?Homework 1．?预习?E：Read?and?act 2?．?复习抄写的句型，准备默写。  附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit1 第二课教案 人教PEP 一、教学设计思路 教师带领学生首先进行知识复习，在复习过程中引入新知识，让学生自然进入新知识的学习。教师采用多种方式来进行新知识的演练，从而帮助学生保持较高的学习兴趣和热情，从而较高效地学习。教学的前半段主要进行新知的讲解及简单运用，后半段则主要进行新知识的操练，让学生在玩中学，保持较高的热情。 二、教学目标 （一）知识 让学生熟练掌握“This is …./That is ….”的用法。 （二）能力 1.能听懂、会说：“This is the teacher’s office. That is my classroom.”并能在实际情景中进行运用。 2.能唱歌曲“Our School”。 3.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 （三）情感 热爱自己的学校，能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 三、教学难点 this 和that的发音以及在楼层中的表达中的序数词first，second的用法。 四、教学媒体 1.教师准备Chen Jie 的头饰及参观人员的头饰。 2.教师准备各个教学设施的图片及单词卡片。 3.教师准备教学设施的挂图及卧室的挂图。 4.教师准备录音机、录音带或VCD。 五、教学过程 1.导入 （1）教师和学生一起唱“This is my school”这首歌。教师和学生一起复习Let’s do 部分的内容。教师发出口令，学生做动作。 （2）教师拿出classroom, playground等图片，提问学生：What’s this？学生们说出图片对应的英文单词。 2.呈现新