2019-2020年四年级语文上册 一颗小豌豆教学反思 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 一颗小豌豆教学反思 西师大版 《一颗小豌豆》是世界著名童话大师安徒生写的一篇童话故事。它讲的是一颗小豌豆陪伴一位病重的小姑娘，使小姑娘逐渐康复的事。表现了小豌豆的乐于助人的精神。 这个故事内容浅显易懂，若在平日的随堂课里，只需给学生列一个这样的阅读提纲：1.本文主人公是谁？2.文章讲了主人公的什么事？表现了什么？组织学生进行充分讨论，问题也就迎刃而解了。但因为考虑是“空中课堂”，又没有学生，因而就不能采取讨论的形式了，又顾虑收看“空中课堂”的不单单是学生，还有一些不熟悉课本内容的观众，因而就想尽可能让观众熟悉课文内容。问题一个接一个设置，只为了让学生一段不漏地反复地读课文，结果是把简单的内容复杂化了，重点部分倒显得不够突出了，板书也显得有点多此一举了。究其原因，顾虑太多，违背了文本的简单通俗的编写意图。 自认为本节课对形近字、多音字的处理还是突出了一个“精”字。本篇课文中可列举出的形近字不止一组，多音字也不止一个。若在平日，必定会一一列举出来，惟恐学生记不牢，也不管是新增的还是旧学的。考虑到“空中课堂”时间紧凑，因而在处理形近字、多音字时作了取舍。形近字精选了一组，多音字精选了一个。形近字放在了板书课题一环节中，既自然又巧妙，更让人印象深刻。对本文新增的多音字“蔓”字，我有意把它单独列举，就此一字，反复巩固，学生记住它并不是难事。总结经验，考虑了课堂的有效性，学会了取舍。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 七颗钻石 2教案 西师大版 教学要求：　　　1.学会11个生字及新词，认读5个字，能用“清澈”造句。　　　2.继续学习默读课文，了解七颗钻石的来历。　　　3.有感情地朗读课文。背诵6、7自然段。　　　4.展开想象，感受小姑娘美好的心灵。 教学重点难点： 了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教学时数： 2课时教具准备： 词语、句子卡片，每人一张表格。 教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 课时要求：　　　1.认读本课生字新词及多音字。　　　2.默读课文，了解七颗钻石的来历。　　　3.有感情地朗读课文，背诵6。7自然段。　　　4.展开想象，感受小姑娘美好的心灵。 教学过程：　　一、谈话导入：　　　　同学们，你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说：“《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事，表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘，我们一起来学习童话故事《七颗钻石》。”　　　　板书： 七颗钻石　　二、初读课文，认读本课生字新词，初步感知课文内容。　　　　自由读课文，借助课后生字表，认读字表或查字典读准字音。　　　　认读生字词，认读字词及句子。(课件出示)　　　　水井干涸干枯干渴而死　　　　很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都干枯了，许多人和动物也都干渴而死。　　　　(学生读后老师说：“今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下，请同学们再读这句话感受当时的环境。”)　　　　绊倒递给一瞬间水罐　　　　就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。　　　　接着一股清澈　　　　这时，突然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石，接着从里面涌出一股清澈，新鲜的水流。　　　　再读课文，在读准字音的基础上把句子读通顺，读流利。　　三、朗读课文，了解课文内容。　　　　默读课文思考：课文写了一件什么事？　　　　默读后按提示说一说：　　　　这篇课文写的是：谁干什么，结果怎么样的一件事。　　　　这篇课文写的是：一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐变成金的涌出清水，射出七颗钻石升上天空的一件事。　　　　(如果再加上“大旱之年”更好)　　　　小姑娘为生病的母亲找水，水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想。　　　指导学生深入学习课文第三自然段。　　　　①请一个同学读第三自然段，然后说说从中知道了什么？　　　　②当小姑娘发现水罐里装满了清亮，新鲜的水时什么表现　　　　　(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)　　　　　说说“喜出望外”什么意思　　　　　小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子，说说自己的理解。　　　　　(找了很多地方找不到，很累很辛苦)　　　　③你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解。　　　　　(有孝心)板书：孝心　　　　　师小结：正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心，使空空的水罐装满了清亮新鲜的水。　　　　④带着自己的感受有语气地朗读第三自然段。　　　小组学习四至六自然段。　　　　①课件出示小组合作要求：