2019-2020年四年级语文下册 端午节的由来教材分析 语文S版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 端午节的由来教材分析 语文S版 教材分析 这是一篇精读课文，介绍了我国民间传统节日端午节的由来。　　课文首先介绍了五月初五端午节的一些习俗——吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、插艾叶等，然后说这个节日是为了纪念我国古代著名的诗人屈原的，至今已有两千多年的历史。　　课文的第3、4自然段讲屈原遭陷害被流放到南方。秦国攻打楚国，占领了楚国的首都，屈原万分悲愤，就在五月初五投江自尽了。这部分内容集中表现了屈原的爱国精神。屈原是战国时期楚国著名的诗人，他忠诚爱国，很有才干。辅佐楚王实行的一系列改革使国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，深受百姓爱戴。但他却遭到权贵的诬陷，被楚王流放到南方。但他仍然热爱祖国，关注人民的疾苦，写了很多爱国诗歌。楚国被秦国侵占后，屈原万分悲愤，在五月初五投汨罗江自尽。　　课文第5、6自然段讲屈原投江后，楚国百姓十分悲痛，想出各种办法祭奠他。得知屈原投江后，老百姓先是“放声大哭”“他们像潮水一样涌到屈原投江的地方”，说明百姓十分爱戴屈原，来救他的人很多。接着讲人们没有捞到他的尸体时，又把“大米、鸡蛋”等食物投到江里祭奠他，祈祷江里的水族不要伤害屈原的尸体。有人还把雄黄酒倒进水里想药昏蛟龙，使它无法张口。这些都体现了人们对屈原的爱戴之情。然后讲有人梦见“屈原的容颜十分消瘦”，大家想出了往江中投粽子的办法，让屈原能够吃到。以后每年五月初五，人们祭奠屈原都往水中投粽子，这一天也逐渐成了我国民间传统节日——端午节。　　课文最后一自然段讲人们祭奠屈原的活动，逐渐演变为今天人们在端午节吃粽子和赛龙舟等习俗。　　课文有些内容为学生所熟悉，如端午节的一些习俗。有的内容学生不太清楚，如端午节的由来及其意义。这有助于激发学生的阅读兴趣，引发他们的探究心理。　　课文的插图表现的是屈原大义凛然地站在江边的情景。　　课后编排有三道思考题。第1题是朗读课文。第2题要求用自己的话说说端午节的由来，练习复述课文。第3题是词句训练，体会如何把句子写得生动、感人。　　本课的教学重点是指导学生了解端午节的由来，复述课文内容。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 端午节的由来教案 语文S版 教学目标：　　　1.正确、流利地朗读课文。　　　2.抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。　　　3.认识7个生字，会写8个生字，掌握“屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂”等词语。　　教学重难点：　　　重点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。　　 难点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。　　教学准备：　　　　课件 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、审题导入　　　　同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）　　二、初读课文，整体感知　　　1.自读课文，把课文读通、读顺。　　　2.检查字词。　　　　（1）重点指导：“爱戴”　　　　（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？　　　　（3）“悲愤”近义词是什么？　　　3.默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？　　三、深入学习，理解感悟　　　　过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？　　　1.轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）　　　2.默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。　　　3.指名读，“在他的辅佐下……”一句。　　　　（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）　　　　（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）　　　　（3）读出你对他的赞扬。　　　4.对比词语读，体会屈原的爱国。　　　　（1）出示课件：　　　　　　　屈原万分悲愤，就在……　　　　　　　（悲痛悲伤）　　　　（2）想想为什么填写悲愤？　　　　　　（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）　　　5.引入资料读，体会屈原的爱国　　　　　投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？　　　6.对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。　　　　　读读哪句话好，为什么？　　四、通读全文，自己解疑　　　　端午节的理来是什么？用自己的话说说。　　五、作业　　　1.抄词。　　　2.朗读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、巩固复习　　　1.读词　　　2.写出下列词语的近义词：　　　　　爱戴——　　　　　辅佐——　　　　　诬陷——　　　　　　　　　　流放——　　二、指导练习复述课文内容　　　1.回顾全