2019-2020年四年级语文下册 你好！新年1教案 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 你好！新年1教案 西师大版 教学目标： 　　　1、认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。 　　　3、体会诗歌所表达的意思。 　教学重点： 　　　能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。 　教学准备： 　　　多媒体课件。 　教学过程： 一、题目引入，质疑问难 1. 读题，说说你从中了解到什么。 2. 再次读题，你想知道些什么？ 3. 新年到底新在哪里？新年我们会干什么呢？让我们就带着这些问题走进课文。 二、读通课文，整体感知 1. 自由读课文，想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍，注意“淙”、“垛”的读音。 2. 开火车读诗句，老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。 三、细读课文，感受新年 1. 学习1、2、3节。 （1）新年新在哪里呢？小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。 （2）交流，板书。 （3）对这些新鲜事物有什么不明白的吗？在交流中注意引导学生感受春的气息，感受一切都是新的，是多么富有生气。 （4）感情朗读这一节,同学互相评议，并相机指导有感情地诵读。 2. 学习第4节。 （1）新年，一切都是新的，常言道“一年之计在于春”，我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢？齐读第4节，并思考。 （2）学生交流读书后的所得和感受。 （3）这一节中，你认为你还读不明白的诗句是什么？ （4）理解“飞驰的列车，将载着我们奔向远方”这句话。 （5）有计划、有信心、有理想，我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点，“有个好的开头就成功了一半”，所以让我们如同诗中所说的那样去做（再次引导学生有感情地读这一节诗）。 3. 结合课后2题、3题学习第5节。 （1）“三百六十五片叶子”就是（三百六十五天），“叶叶青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生气）。该如何珍惜这珍贵的日子呢？默读最后一节。 （2）交流，引导学生体会最后一句话的含义。 （3）小结全诗，有感情地诵读全诗。 四、配乐朗诵，拓展感悟 1. 配乐朗诵全文。 2. 试背1、2节诗。 3. 说说自己新一年的新打算。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 使至塞上教案 教科版 教学目标： ?1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 ?2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 ?3、认识课后生字。 4、学习课文，感受海上月出景色的壮观，体会课文中作者的联想，激发学生丰富的想像力。 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：??体会作者借写景所表达的思想感情。 第一课时 教学内容：???学习《使至塞上》 教学目标： ?1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 ?2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 ?3、认识课后生字。 教学重点：??体会作者借写景所表达的思想感情。 教学准备：教学课件 一、导入新课 （简介导入） 5～ 这节课我们来学习王维的一首古诗 板书课题：使至塞上? 3、师介绍作者及背景。 ?????这是唐代诗人王维写的五言律诗。公元736年，吐蕃发兵进攻唐属小国小勃律（在克什尔北）。公元737年，唐河西节度副使崔希逸在青海西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞慰问将士，察访军情。这首诗作于王维赴边塞的途中。全诗共8句，这里只节选了4句。 ?二、总结方法： 先读通读顺古诗，再结合注释理解诗意，?最后再反复读古诗，感悟诗中所表达的感情。 三、初读古诗 10～ ?1、生自读古诗，不认识的字查字典解决。 借助注释 ?2、同桌互读，注意纠正读音。 3、指生读古诗，教师纠正。 四、理解诗意??? 15～ 1、前两句意思（征蓬出汉塞，归雁入胡天。） （1）说一说“征蓬”“塞”“河”的意思。（结合注释指生说） （2）学生试着解释这两句 （3）教师补充解释：像随风飘动的蓬草出使边塞，像回归故地的大雁进入胡地。 2、后两句的意思（大漠孤烟直，长河落日圆。） （1）学生试着解释“大漠 孤烟直 长河”。 （2）学生根据词语意思解释诗句意思。 （3）教师补充解释；浩瀚的大沙漠上烽烟拔地而起，黄河上西下的太阳圆圆的。 五。品诗情 6～ 1、说说这首诗表达了作者的怎样的思想感情？（学生回答） 2、教师小结：这首诗诗人以雄浑的笔触，描绘了大沙漠上奇异壮观的景象，表达了诗人对戍边将士的深情赞美。 3、学生自由背诵古诗后指生背诵。 六、总结本课