走进上海青浦实验〇师之蕴工作室.doc

走进上海“青浦实验〇师之蕴工作室” 工作室带教示范 教研范式观摩 学习课堂互动 各市县（区）教育局（委）、教研室、教师进修学校（院）、各中小学： 名师是创建名校的主体力量、决定因素、精神财富、文化符号。工作室培养教师的方式是教育行政和业务部门推进教育现代化和办人民满意教育的创新选项。 修为名师既是教师的迫切需求，也是学校发展和教育创新的迫切任务。因此，回望传统名师的轨迹，展望现代名校的经验，立足“校本研修”是名师成长的必然路径，学做“自我反思、同伴互助、专业引领”是名师发展的重要支柱。行进在积累学科底蕴、筛选学科教学方法与思想的道路上才能成就名师，行走在课程改革、学科教学的范式探索的道路上才能成就名师。 当我们走进践行青浦实验精神、承续青浦经验方法、创新青浦研修范式的关景双老师领衔的“师之蕴工作室”的教研现场与课堂情景，你就会生发出自我研修的主题、内涵与路径。 【研修目标】 践行“行动教育”，扎根校本研修，带教各地工作室团队“校本研修内涵与路径”主题开展“听学专家+观摩教研与课堂+互动解惑”的短期专修，帮助学员和工作室主持人思考有示范，学做有榜样，研修有内涵，发展有路径，从而探索把认识落实行动，把行动化为方法，把方法提炼思想，把方法思想生成教学与学校质量，在研修行动中锤炼教师的精神成长。 一、研修时间： 第一期 2015年09月21日——09月25日（20日报到） 第二期 2015年10月19日——10月23日（18日报到） 二、研修地点：上海 三、研修对象： 市县教育局相关领导、各地名师工作室主持人及成员，教研组长、教研员及骨干教师等。 四、研修费用：3000元/期/人（含资料费）。食宿统一安排，费用各单位自理。 五、研修名额：每期名额为30名，以报名次序前后排序录取。 六、研修模块 解读经验内涵，解析研修路径：解决名师研修做什么？走怎样的研修路？做到怎样的境界？引领教师回归课程、回归教研、回归课堂。 观摩课堂模式，现场互动解惑：解决名师理念认识行为化，方法经验教学化，研修组织专业化。 七、研修简介： 领衔人简介：关景双是教育部中学骨干校长，上海市青浦区教师进修学院副院长，1999/2009年两次评为语文特级教师。2005年起领衔“师之蕴工作室”，2009年开始主持上海市教委项目“农村优秀青年教师专题研修班”，推动青年教师“行动学习”。2012年2月被推荐为上海市第三期“双名培养工程”中学语文一组培养基地副主持人。2014年成为上海市写作学会初中分会常务会长，上海师大兼职教授。 经验发生路径：2005年起领衔“师之蕴工作室”，带教语文高级和青年教师58人，十余年致力“用笔说话”，勤修“思考力、习惯性、最优化”，提出“目标贯通的语文教学旨趣”之语文主张、“主题式课例研修”之教研主张、修为“思想型的教师”之教师主张。出版《语文教师在解读》《静听教师成长的脚步声》等专著，2011年“师之蕴”荣获上海市首届网络教研优秀集体一等奖。 研修基本范式： 拟定方案 经验学习 解读文本 上课反思 课例写作 观点分享 课堂模式： 目标贯通的学习课堂 模式解析： 解读课文：读出目标，对应段落 设计教学：确定目标，对应环节 课堂互动：把握目标，主线贯通 八、研修日程与内容： 时 间 内 容 要 求 第一天 上午 预备会议与经验学习 1.预备会议——关老师解读“课例研修方案”； 2.经验学习——关老师讲座：主题式课例研修行动（在“师之蕴”网站下载PPT，让学员先学）； 3.分组讨论消化——导师答疑； 4.指导老师选择执教教师，做观课分组，确定组长，每人2个观察点。 1.作息时间根据团队习惯再详细安排； 2.研修会场、上课学校与班级等关景双安排。 第一天 下午 1.经验学习——关老师讲座：解读文本的思想方法； 2.分组讨论消化——导师答疑； 3.尝试解读课文，执教开始备课。 1.听中学，议中悟，初步掌握课例研修与解读文本方法； 2.每环节流程，另附。 第二天 上午 课堂实践与研讨反思 1.第1次上课； （执教者先行解读课文与设计教学，录像分四五段、分四五组做实录，汇总给执教者） 2.第1次研讨。 (形成第一次观课报告和改进要点，根据观察点改进教学设计) 1.团队提前共同解读与备课，指导老师与执教者选好课文； 2.根据“三实践两反思”或者“同文解读、同文教学” 确定日程。 第二天 下午 1.继续温习课例研修方法和解读方法，导师例谈与答疑； 2.邀请“师之蕴”成员微型讲座，分享体会； 3.各组完成观课报告和实录。 由关景双邀请微型讲座者 第三天 上午 实践反思 1.第2次上课； 2.第2次研讨。 （执教者和观课者代表整理课例观点与研修体会） 执教者持续改进，团队