获得一等奖《三角形的分类》(教学设计加说课稿)选读.ppt

人教版四年级下册数学 梅水学校 黄丽琳 一、说教材： “三角形的分类”是“空间与图形”领域内容的一部分，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的。通过本节课的学习，使学生掌握三角形按角分可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边分可分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识，为学习其他多边形积累了知识经验，也为进一步学习三角形的有关知识打下了基础。 二、说教学目标及教学重难点： ①学生通过观察、操作、比较等活动，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三角形的特征。 ②培养学生观察能力，操作能力和抽象概括能力。 ③激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。 教学重点： 教学难点： 使学生能按角和边的特点给三角形分类。 能理解并掌握各种三角形的特征。 三、说教法和学法： 根据教材特点和学生的实际情况，我以直观教学为主，运用小组合作、动手操作、分组讨论、演示讲解等多种方法，让学生自己在动脑、动手、动口的过程中促进思维的发展。 小组合作要求： 1、小组四人分工合作完成，每一个人负责数两个三角形，其中一个人负责记录。 2、认真观察，数一数每个三角形中的锐角、钝角、直角的个数，填写在表格中，并完成表（一）。 按角分 ① ③ ⑤ ⑥ ④ ② 有一个角是钝角 三个角都是 锐角 有一个角是直角 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 * 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 三 角 形 小组合作要求： 1、小组四人分工合作完成，每一个人负责量出两个三角形三条边的长度，其中一个人负责记录。 2、比较每个三角形三条边的长度，你们发现了什么 ？ 3、根据你们的发现进行分类。 按边分 ① ③ ⑤ ⑥ ④ ② 三条边都不相等 三个条边都相等 只有两条边相等 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 * 请同学们按边画一个自己喜欢的三角形。 腰 腰 顶角 底角 底角 两个 腰长度相等 两个底角也相等 等腰三角形的特征： 三条边相等 三个角也相等 它又叫正三角形 它是个特殊的等腰三角形 边 边 边 60° 60° 60° 等边三角形的特征： 底 第一关：填空 （1）三角形按角分可以分为（ ）、（ ）、（ ）。 （2）等腰三角形的两条（ ）相等，两个（ ）也相等。 （3）正三角形也就是（ ），它的三条（ ）相等，三个（ ）也相等，并且每个角都是（ ）。 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 腰 底角 等边三角形 边 角 60° 第二关：判一判。 （1） 锐角三角形中有一个钝角，两个锐角。（ ） （2）等边三角形一定是三个角都相等 。 （ ） （3）直角三角形有一个直角和两个锐角。 （ ） （4）任意一个三角形中至少有1个锐角。 （ ） （5）等腰三角形是等边三角形。 （ ） × √ × × √ 第三关：剪一剪。 同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成两个锐角三角形或两个钝角三角形。 规则：老师露一个角，你要说出这是什么三角形？ 第四关：猜一猜 谢 谢 这节课你有什么收获？