高一家长会选读.ppt

我班有55名学生，男生29人，女生26人，计划内39人，计划外16人，住校生23人，外团学生14人。班上学生聪明活泼、积极向上、团结友爱、服从管理。 存在的问题 1.部分学生还不能适应高中的学习生活： (1)学习环境的不适应 (2)人际关系的不适应 (3)学校班级管理的不适应 (4)课程内容的不适应 (5)学习方法的不适应 (6)教师讲课方法的不适应,自己听课方法不适应 (7)自习,作业的不适应 2. 部分学生学习目标不明确,学习干劲不足,学习计划不能落实；3 .学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你,老师一放手,自己根本不知学什么；4 .部分学生认为上高中,离高考还有很长的时间 ,有放松的心理;还有部分学生自认为聪明,以为落下点知识没关系 ,等 到考试时再去努力,根本就不赶趟了； 5. 部分学生在自我管理上放松自己,课前不预习,课上不注意听讲,课下不复习 ,作业不及时完成,学习过程中不思考,不自主合作探究学习,不善于归纳总结,不积极主动,不会的问题不研究而把它搁置一边等等,最终导致成绩下滑. 拖交作业：孙晨 任永斌 李博恒 王嘉欣  孔浩宇 潘旭 张家玮 毕海波 杨尚飞 刘海松 上课扒着：马广 王嘉欣 潘旭 李博恒 任永斌 经常迟到：柯有为 孔浩宇 刘海松 作业不认真：李杨 孔浩宇 孙晨 任永斌 潘旭 张家玮 毕海波 杨尚飞 刘海松 王嘉欣 马广 程端威 一、汇报篇 成绩状况介绍 二、反思篇 二、考试情况分析① 1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的提高。 3、基础知识掌握不牢固，有漏洞。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 5、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 反思二:期中考试显露出的问题： 1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语,数学,因为这两科拉的分数最多. 但也不要忽视综合分. 由于各个方面的原因，一部分同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。 三、展望篇 期中考试之后我们老师要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生补薄记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。 高一的学生处于高中的起跑阶段,基础阶段,也是一个转折阶段.这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟,正处在逐渐形成自己特有的个性,人生观,价值观的阶段,这是一个十分重要却又容易忽视的关键时期,对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响,需要老师和家长的正确引导和帮助.这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。 九大高压线 1打架 2喝酒 3抽烟 4 上网 5顶撞老师 6考试作弊 7私自离校 8早恋 9带手机 家庭教育六大误区 1.过分保护.把孩子重点保护起来,全家围绕着孩子转,只看到学生好的一面,看不到他的缺点,或者是把缺点也看成优点 2.过分干涉,许多家长认为,高中是一个关键时期,孩子要一门心思的学习,不许做任何与学习无关的事情,对孩子的自由过分的加以限制,这样可能会适得其反,要在正常范围内给他们一些空间 3.过分期待,对孩子的期望值过高,或者总是把孩子的短处与别人的长处比,容易造成孩子的厌烦情绪挫伤孩子的自信心 4.过分放任,对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机,发展到一定时候已经已经无法管了,悔之晚也.5.过多的零花钱,少数同学往往不是用于学习和营养方面,而是用于非正常消费如:乱吃零食,买小说书,上网等.尤其对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情,反而可能给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪校规的事提供了”物质保障”. 6.攀比心理.有这种心理的家长 ,只看到别人的长处,忽略了自己孩子的优点,总是批评自己的孩子 表杨别人的孩子， 或者反之,这非常容易使孩子产生自卑、嫉妒的心理,养成孤僻性格,对人缺乏信任感。 家庭教育平时注意的问题 第一,要相信学校相信老师.雄关漫漫真如铁,而今迈步从头越,客观地说,抓起始年级是非常辛苦的,要经过一段的摸索和总结,才能走上加速发展的快车道,但是我们高一年级有非常科学合理严格规范的教育管理制度,能够适合孩子的发展. 第二.要正视孩子们成绩的