马静植株的生长教案.doc

马静 课 时 教 学 设 计 首 页 课题 植株的生长 课型 新授 课时 1 课 时 三 维 教 学 目 标 知识目标： 描述幼根的生长和芽的发育过程。 说明植株的生长需要营养物质。 能力目标： 培养学生的观察能力、归纳能力。 情感目标： 培养学生爱护绿色植物的情感。 教学重点 1、根尖的结构及其发育。 2、叶芽的结构及其发育。 3、植株生长需要无机盐的种类。 教学难点 1、根尖的结构及其发育。 2、叶芽的结构及其发育。 教 学 流 程 旧知识回顾： 1、种子萌发需要的环境条件有？ 2、种子萌发需要的自身条件有？ 新课导入： 当种子满足这些条件以后它就会萌发，然后慢慢长成植株。我们已经学习了种子萌发的过程，那植株是如何发育的？这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课： 植株生长的过程比较复杂，现阶段我们只学习两个内容：一个是地下部分幼根的生长，另外一个是地上部分枝条的发育。现在我们先来学习幼根的生长。 （一）幼根的生长。 自学指导一： 1、幼根生长最快的部位是哪？它是指根的哪一部分？ 2、仔细观察根尖各部分结构（如图PPT），说出ABCD分别对应左图哪个部分，并认识每个部位的细胞特点。 3、准备移栽的植物幼苗，根部总是带一个土团，这是为什么？ 4、幼根的的生长主要表现在哪两方面？ 独立思考后小组讨论2分钟。 教师重点点拨（突破难点）： 1、根的顶端：根的底部（作图）。 2、通过引导分析根尖四个部分细胞特点得出幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的体积增大。（小组讨论突破） （二）枝条的发育 过渡：在幼根生长的同时，地上部分枝条也在发育，枝条我们经常见，那你知道枝条的结构吗？枝条是由什么发育而来的？（PPT图片引导回答） 芽怎么样就能发育成枝条呢？ 自学指导二： 1.芽的结构如何？它是如何发育成枝条的？新的枝条的形成说明芽中有什么组织？ 2.植物的芽可以如何分类？ 3.茎的加粗生长是____细胞不断分裂和分化的结果。 独立思考后小组讨论2分钟。 教师重点点拨（突破难点）： 1、枝条的发育：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。（图片及小组讨论突破） 2、补充知识：（1）芽按发育结果来分，可分为叶芽、花芽、混合芽。 （2）通过年轮可以知道树的年龄。 （三）植株的生长需要营养物质 过渡：不管是幼根的生长还是枝条的发育，都需要营养物质，那需要哪些营养物质了？ 自学指导三： 1、植物生长需要哪些营养物质？如何获得？ 2、土壤浸出液和蒸馏水在成分上有什么区别？演示实验中哪瓶幼苗生长的好？为什么？ 3、植株生长需要量最多的无机盐有哪几类？ 4、如果缺少氮磷钾，植物体分别会表现出哪些症状？给植物大量施用化肥可以吗？为什么？ 5、植物生长需要的无机盐只有三种吗？请举例说明。 6、同一植物不同生长时期所需无机盐一样吗？ 7、课后练习5题。 独立思考后小组讨论2分钟。 教师重点点拨（突破难点）： 1、土壤浸出液：土壤中加水后静置，待土壤沉到瓶底，取上层液体即为土壤浸出液。（含无机物） 蒸馏水：把水煮沸后令其蒸发冷凝回收 根冠：保护 幼根的生长：根尖 分生区：细胞分裂 数目增多 伸长区：细胞分裂 数目增多 植株的 成熟区：吸收水、无机盐（根毛） 生长 叶 幼叶 枝条的发育 茎 芽轴 芽 芽 芽原基 水 所需营养物质 无机盐：氮、磷、钾 有机物 作 业 设 计 课后作业： 导学方案P94-95基础反思、能力测控。 教 学 后 记 离石区廷亮中学 离石区廷亮中学 离石区廷亮中学