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走进高中新课程  张家港市后塍高级中学 孙 浩 E-mail: sysh@ 一、高中新课程的结构发生了哪些 变化？ 二、如何有效地实施高中新课程的 教学？ 三、高中新课程在管理改革上面临 哪些挑战？ 一、高中新课程的结构 发生了哪些变化？ 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。 每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定； 研究性学习活动是每个学生的必修课程。三年共计15学分，每学年宜相对集中地安排课时。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。 学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分；三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分； 海洋地理(选修) 1．? 海洋和海岸带 2．? 海洋开发 3．?海洋环境问题与保护 4．?海洋权益 城乡规划与生活 (选修) 1．? 城乡发展与城市化 2．? 城乡分布 3．? 城乡规划 4. 城乡建设与生活 自然灾害与防治(选修)  1．? 自然灾害概述 2．? 我国的主要自然灾害 3. 自然灾害与环境 4．? 防灾和减灾 二、如何有效地实施高中 新课程的教学？ 课堂教学 “新课程，关注教学的生成性” “新课程，不需要预设吗” “要处理好预设与生成的关系” “预设，为了更好地生成” 教师成长的关键要素 学生时代的经验 在职培训 自身的教学经验与反思 和同事的日常交流 参加有效的专业活动 (1).目标 使研究成为每一位教师的职业特征 (2).关键 问题来源于教师的日常教学过程 教师是教学研究的主体 目的在于解决教学实际问题 教师个体的实践与反思是实施以校为本教研制度的基础与前提； 教师同伴的交流与合作是实施以校为本教研制度的标志与灵魂； 教育叙事研究将校本研究进一步深化到教本研究与课本研究。 教育叙事研究的意义 首先，教学叙事研究使教师树立起教育者的自信和自尊。 第二，教学叙事研究使教育理论避免了面对教学实践的空泛和无奈。 第三，教学叙事研究使教学研究更为深入和有效。 第四，教学叙事研究使教师的教学技艺、实践智慧真正得到了提升。 收集你所熟悉的城镇地图和 有关资料，分析用地结构和 功能分区，看一看有哪些利弊， 又怎样加以改进 运用有关资料，进行一次模拟性 城乡规划练习。可把全班学生 分成3—4组，提交各组的规划方案， 在此基础上开展比较评价 以小区或乡镇为单元，进行某一商业 类型布局状况的调查，以图件形式 展示调查结果，分析其布局特点和 形成原因，再提出具体的改进建议 防灾、减灾 避害趋利 成因 与人文和自然环境的关系 我国自然环境的脆弱性 特 点 分 布 危 害 化学 1 化学 2 有机化学基础 物质结构与性质 实验化学 化学反应原理 化学与技术 化 学 必修模块 选修模块 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 化学与生活 稳态与环境 生物技术实践 生物科学与社会 现代生物科技专题 分子与细胞 遗传与进化 生 物 必修模块 选修模块 多媒体技术应用 算法与程序设计 数据管理技术 网络技术应用 人工智能初步 信息技术基础 信息技术 必修模块 选修模块 信息获取 信息加工与表达 信息资源管理 信息技术与社会 技术与设计1 技术与设计2 现代农业技术 家政与生活技术 汽车驾驶与保养 简易机器人制作 建筑及其设计 服装及其设计 电子控制技术 通用技术 必修模块 选修模块 技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价 结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计 美 术 绘画?雕塑 美术鉴赏 书法?篆刻 设计?工艺 现代媒体艺术 从上述系列中任选3个模块，获得3个必修学分。 选修 系列 音乐鉴赏 演 奏 音乐与舞蹈 歌 唱 创 作 音乐与戏剧表演 音 乐 从上述6个模块中任选2-3个模块，获得3个必修学分。 选修模块 艺术