2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教学建议 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教学建议 苏科版 ［教学目的与要求］ (1)学习“直线”、“曲线”等工具的使用方法。 (2)能在图形需要的地方画出一些线条。 (3)通过画，让同学们感受图形整体完成的步骤。 (4)让同学们在画的过程中，感受图形的整体性，从而培养同学们的整体感、大局观。 ［课时安排］ 建议安排2课时。 ［教学重点与难点］ “直线”、“曲线”等工具的使用方法。 ［教材分析与教法建议］ 1.教材的地位与作用 本课主要介绍“直线”和“曲线”工具的使用方法，但教材并没有孤立地讲这两种工具，而是把它们有机地和前面学习过的圆形、方形等结合起来。这样使教材前后章节相互联系，使前面学过的知识能学为所用。 教材共分三个部分，第一部分，画洗衣机的机身，先选择“矩形”、“椭圆”等工具画洗衣机的机身，这两种工具都是学生已经熟练掌握的，学生应该比较快速的就能完成了。然后选择“直线”工具去画机身的其它部分，尽管“直线”是新学习的工具，但是由于学生有前面几节课的学习经验，所以应该不难掌握。“讨论坊”中如果精确画出水平或者垂直直线的问题，学生应该可以速度的得到答案。而“探究园”中如何画出粗一些的圆形或者方形的问题，对于学生来说可能有一些困难，教师应该加以引导。 第二部分，用“曲线”工具画洗衣机的波浪线和排水管，对学生来说有一定的难度，教材专门安排了一个画曲线的练习，教师在讲解演示操作后，应该给学生充分的练习时候，并要求学生练习多种曲线。如果曲线练习得比较到位，那么画波浪线和排水管就会迎刃而解了。 第三部分，用“矩形”、“椭圆”等工具画开关和把手，是对旧知识的应用，学生应该很容易就能完成。 2.教学方法指导 本课介绍了两种工具，其中直线工具，对于已经有了“椭圆”、“矩形”等工具学习经验的学生来说，应该是比较容易掌握的，教师只需稍加引导，学生便能完成。而“曲线”工具，对学生来说，应该是有一定的困难的。教师要讲清讲透，并做好演示操作，同时应该给学生充分的练习时间。本课是授课的过程中，还应该注意培养学生对一个图形整体概念的把握。 附送： 2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教案 苏科版 教学目标： 1.学习“直线”、“曲线”等工具的使用。 2.学会在图形中需要的地方画出线条。 3.通过画洗衣机，让同学们了解整体图形的完成步骤。 4.让同学们在画洗衣机的的过程中，感受图形的整体性，从而培养同学们的整体感。 教具准备： 1.多媒体机房。 2.极域教学系统。 3.相关图片。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入。 师：我们家里都有洗衣机，你能在“画图”中画出洗衣机吗？ 二、画机身。 师：下面就请跟着老师一步一步地画出洗衣机。 我们先画机身。 1.教师示范。 （1）单击“直线”工具。 （2）选择合适的线宽。 （3）拖动，画出长短合适的线条。 （4）重复步骤，画出机身的其他部分。 2.学生自己练习。 3.展示部分学生作品。 4.请学生试试在画线的时候，按住shift键会有什么效果。 5.如何画粗一些的圆或矩形。 三、画波浪线和排水管。 下面我们来画洗衣机的排水管。 1.教师示范。 （1）单击“曲线”工具，画出一条直线。 （2）按住左键向上拖动，形成第一个弧度。 （3）按住左键向下拖动，形成第二个弧度。 2.学生自己练习。（提示：画得不好的同学，可以使用撤消的方法重画。） 3.展示学生的作品。 四、画开关和把手。 1.下面请同学们使用“矩形、椭圆、圆角矩形”等工具画洗衣机的开关和把手。 2.展示学生作品。 3.让学生着色。 4.展示学生完成的作品，让学生评价，说出好的理由和不好的理由。 5.完成“实践园”。 教师指导。 学生可以同桌帮助。 展示教师的示范作品。 展示部分学生中好的作品，并让学生评价。 五、总结全课。（略） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！