2019-2020年小学信息技术第三册 画楼梯（二）选修教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册 画楼梯（二）选修教案 苏科版 教学目标： 1．知识目标： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 2．能力目标： 初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系，学会用Logo语言命令画简单的图形。 3．情感目标： 感受信息技术在生活中的重要应用。 教学重点： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 教学难点： 初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。 教具准备： 教学课件，钟面教具。 学具准备： PC Logo应用程序。 教学过程： 一、导入 师：同学们，通过上节课的学习，我们初步掌握了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令，今天这节课我们进一步来熟悉这些命令的使用，用它们来画出更加复杂和美丽的图形。（板书课题：画楼梯） 二、新授 （一）画等边三角形 1．师：利用“RT 90”或“LT 90 在数学课上，我们知道小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角。 课件显示等边三角形，提问：怎样利用学过的命令来画等边三角形呢？ 2．教师设问（课件显示）：想一想等边三角形的角是多少度？小海龟所朝的方向和所画边之间形成的角的度数又是多少呢？该怎么来输入命令画出它呢？ 教师出示钟面讲解演示：假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转，我们该怎么来输入命令呢。请大家看钟面，将指针朝着小海龟的方向，然后再对照等边三角形一条边的方向，将指针顺时针进行旋转，让学生观察讨论，指针转动了多少度，使学生明确指针转动的度数就是小海龟需要转动的度数。 3．教师提示，学生尝试操作，得出以下画等边三角形的命令： CS RT 30 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 HT 4．讨论访 课件显示要求：如果小海龟沿着等边三角形逆时针方向转时，那么应该怎样来画这个三角形呢？ 学生尝试练习，教师巡视指导，借助钟面帮助学生理解小海龟转动的角度。反馈时让学生说说是怎样做的，为什么这样做。 （二）实践园 课件显示实践园练习要求，让学生尝试练习，教师巡视指导，每完成一题进行反馈，再完成下一题。反馈时让学生说说是怎样想的。 三、全课小结 师：通过今天这节课的学习，我们进一步熟悉了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令的使用，它们的用处可真大啊！ 谁来说说它们有哪些本领？你又掌握了哪些本领？ 教学画等边三角形时，让学生探索分别从三个角出发的不同画法，帮助学生进一步熟悉前进、后退、左转、右转四条命令的配合使用。 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 画正多边形（一）选修教案 苏科版 教学目标： 1．知识目标： 掌握重复命令的基本格式。 2．能力目标： 能用重复命令简化规则图形的画图命令。 3. 情感目标： 培养学习计算机的乐趣。 教学重点： 重复命令的基本格式。 教学难点： 确定重复的内容和重复的次数。 教具准备： 教学课件。 学具准备： PC Logo应用程序。 教学过程： 一、复习导入 1．让学生在练习纸上写出画正方形（要求用右转命令）和正六边形（要求用左转命令）的命令。 在实物投影仪上展示学生的命令。 （画正方形的命令： FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 画正六边形的命令： FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60） 2．教师提问：画正方形用了几个命令？（8个） 画正六边形呢？（12个） 那么如果是画正十边形呢？（20个） 那么画更多的正多边形呢？（就需要更多的命令） 3．教师提问：通过刚才的练习，同学们已经学会了画正多边形（板书课题：画正多边形），随着边数越来越多，画的命令也越来越多，画起来既繁琐又费时，那么有没有简单一点的方法呢？大家有没有注意到，我们在画正多边形的时候，这些命令有什么特点？（都是由几个重复的命令组成的）今天这节课我们就利用命令的重复特点来学习简便的画法。 二、新授 （一）学习重复命令“REPEAT” 1．师：正方形是由哪几个命令重复执行的？（两个命令：FD 45 RT 90） 重复执行了几次？（4次） 2．教师讲解演示：重复执行的命令可以这样来画： REPEAT 4[FD 45 RT 90] 这就是我们今天要学习的用来简便地画出正多边形的命令——重复命令。（板书：重复命令） 3．对照正方形的画法指出重复命令的基本格式： 在“REPEAT 4[FD 45 RT 90]”中，“REPEAT”是重复命令，“4”表示重复执行的次数，中括号里面的表示重复执行的内容。由此我们得出重复命令的基本格式。 （结合板书：REPEAT 重复执行的次数[重复执行的内容]） 4．对照重复命令的基本格式，让学生