2019-2020年小学信息技术第二册下册 幻灯片链接 1教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 幻灯片链接 1教案 苏科版 教学目标： 1．知识与技能 （1）了解演示文稿中超链接的制作方法。 （2）通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。 2．过程与方法 （1）通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。 （2）初步了解规划演示文稿的基本方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过超链接的设置，感受到信息交互的便捷性 4．创新与行为 能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。 教学重、难点： 1．重点：演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。 2．难点：演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。 教学过程： 一、导入 师：请同学们欣赏一首歌曲。 师：有谁知道这首歌的歌名？它是什么电视剧中的主题曲？ 师：在《水浒传》中有108位英雄好汉，同学们知道哪些梁山好汉？ 师：今天宋老师想给同学们介绍这几位梁山好汉：母夜叉，黑旋风，浪里白条，浪子，智多星。（出示PPT）同学们想先认识哪一位呢？ 教师根据学生的回答，认识五位英雄好汉。 师：通过这个演示文稿我们认识了这五位英雄人物，现在我们也一起来做一个这样的演示文稿，请同学们观察一下，这个演示文稿有几张幻灯片？ 生答：六张。 师：根据同学们的经验，我们在放映幻灯片的时候都是按顺序一张一张播放的，但是这个演示文稿却发生了变化，我们想看哪个内容就能看哪个内容。这都有是通过超链接来实现的。 二、新授 1.学习超链接 师：同学们你们有没有接触过超链接啊。请同学们用自己的话来说说你是怎么来理解超链接的？ 师：其实超链接就是从这个地方到那个地方，这个地方就是源，而那个地方就是目标，源与目标就是通过超链接连起来的。你们能在菜单栏里找到这个命令吗？ 找到之后请尝试着操作，将“智多星”做个超链接，链接到第6张幻灯片。 学生尝试操作练习，教师巡视指导。 生上台演示操作，师做补充，学生操作练习，教师巡视指导。 师：请同学们好好观察一下，做过超链接的文字有何特点？ 生答：文字颜色变化、下划线、鼠标变成手型 2.学习动作按钮 师：（放映幻灯片）通过对“智多星”的设置超链接，我们能从第1张幻灯片直接跳转到第6张，那怎么从第六张幻灯片返回到第一张幻灯片呢？同学们有什么好的办法？ 师：除了刚才说的，宋老师还想给同学们介绍一种，动作按钮。 师演示操作动作按钮的设置 师：请同学们将第2张到第6张幻灯片加上动作按钮，让幻灯片跳转到第一张。 学生操作练习，教师巡视指导。 师：每张都做动作按钮要做五次，太麻烦了。同学们有什么好办法。 2．拓展练习 师：同学们今天宋老师只介绍了五位梁山好汉给大家，大家想不想知道得更多呢？如果想的话就请到百度搜索吧！ 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 幻灯片链接教材分析 苏科版 ［教学目的与要求］ 1．让学生了解演示文稿中超链接的制作方法。 2．通过超链接的设置，让学生初步掌握获取交互式信息的方法。 3．通过设置超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。 4．通过学习，初步了解规划演示文稿的基本方法。 5．通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。 6．能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。 ［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 本课内容是演示文稿制作的一个升华，体现了多媒体运用的精华，是幻灯片制作的重要知识点。通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。 2．教学方法指导 超链接本身可能是文本或对象(例如图片、图形或艺术字，设置方法大同小异，因此，教材中安排了文本链接和动作按钮链接进行讲解，图片链接建议在老师指导下学生自主探究。) (1)课前通过谈话、演示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。 (2)插入文本链接时，先让学生确定超链接的文字及其所要链接到的幻灯片名称，然后采用教师示范讲解的方法进行教学，并演示完整的链接效果，给学生建立初步的超媒体概念。 (3)动作按钮的超链接设置方法与文本链接相同，因此教学重点就放在动作按钮的制作上，这部分内容可以在教师的提示下学生自主完成。 (4)对于超链接到网站或电子邮箱的教学，教师要说明他们与幻灯片链接的不同，提供网址及电子邮箱地址，其他操作由学生完成。 ［参考资料］ 在 Microsoft PowerPoint 中，超链接是从一个幻灯片到另一个幻灯片、自定义放映、网页或文件的链接。超链接本身可能是文本或对象(例如图片、图形或艺术字。动作按钮是现成的按钮，可以