2019-2020年小学劳动与技术三年级全册备课教案教学设计.docVIP

2019-2020年小学劳动与技术三年级全册备课教案教学设计 全册备课 对课标的理解： 根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。 认识若干易加工材料，初步知道它们的特性和用途。 初步学会使用常见的手工工具，初步学会按照简单的图样，选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况，对原来的设想提出问题。在教师引导下，通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动，初步形成对劳动技术活动的兴趣，知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义，珍惜劳动成果和爱护工具。 教学目标： 1、通过学习各种手工制作方法，即纸工、泥工、十字绣，了解各种方法的要领，使学生学会动手动脑，充分体现出学生的创新精神，开发学生的智力，脑力。 2、通过手工制作的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养学生与人合作的精神，培养创新的意识。 3、保持学生对手工的兴趣，使学生乐于参与手工活动。逐步作到学——帮——放。养成健康向上的审美情趣。培养学生的音乐创造力和想象力。通过作品中表现得对美好事物的赞美。 4、对手工好奇和有趣，能用自己的智慧进行再创造。充分展开想象，倡导学生有独立见解。 5、激发学生对手工的好奇心和探究欲望，鼓励他们对手工进行自由发挥为主的创造活动。重视培养学生的创造性思维。 教学重点：各种手工制作的要领，提高动手和创造能力。 教学难点：各种手工制作的要领，提高动手和创造能力。 教学内容：一、纸工 二、泥工 三、十字绣 四、小养殖 教学进度： 周次 内容 课时 一 纸工材料与工具 1 二 工具使用方法与技巧 2 三 四 装饰链 1 五 对称图形 1 六 泥工材料和工具 1 七 手捏成型法塑小动物（一） 1 八 塑小动物 （二） 1 九 彩塑人物 1 十 十字绣的基本方法与技巧 1 十一 小帆船 1 十二 小提袋 1 十三 火箭与小老鼠 1 十四 小养殖 动物的生存环境 1 十五 养金鱼 1 十六 养蜗牛 1 第一单元 纸工 教学目标：了解纸在生活、学习、生产中的作用，初步掌握纸制品的一些基本技法，提高动手和创造能力。 教学重、难点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。 初步掌握纸制品的一些基本技法，提高动手和创造能力。 第一课时 材料与工具 教学目标：1、知道纸是纸制品的主要材料，了解纸的生产过程，学会节约用纸。 2、知道手工制作常用的工具及各部位名称，使用时注意安全。 教学重点：知道纸工制作的材料及使用工具，体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。 教学准备：各种纸制品、几种常用工具。 教学过程： 一、课程内容说明 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、材料 1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。 用途 生活用纸 办公用纸 工业（商业）用纸 纸制品名称 1 2 3 三、工具 1、提问：要进行纸工制作还需要什么？ 2、出示各种工具，讨论：它们的作用是什么？ 3、认识剪刀：（刀把、刀轴、刀刃） 4、讨论：其他几种工具各部位的名称是什么？然后填写在（ ）内。 5、你知道怎样才能做到安全用刀吗？ （1）按正确的方法使用刀具。 （2）用刀时精力集中，不要拿到嬉戏玩耍。 （3）使用完毕，要将刀具收拾好，并放到安全的地方。 （4）保持刀具的清洁，以防生锈。 6、你知道纸工制作时，还需要那些工具和使用材料吗？ （铅笔、尺子、胶水等） 四、小结：今天你都学到了那些知识？ 第二课时： 工具使用方法与技巧 教学目标：初步学习剪刀、刻刀、和裁纸刀的使用方法，使用时要注意安全，提高学生爱劳动的兴趣。 教学重点： 学习剪刀、刻刀、和裁纸刀的使用方法。 教学难点： 刻刀的使用方法。 教学过程： 一、提问：认识了剪刀、刻刀、和裁纸刀，你会正确使用他们吗？如果能掌握它们的使用技巧，你就能得心应手的制作出很多既实用又美观的纸制品了