2019-2020年小学劳动技术六年级第二单元小木工5课时教学设计.docVIP

2019-2020年小学劳动技术六年级第二单元小木工5课时教学设计 第一课时 技术基础 教学目标： 1、了解木材的来源和各种用途。知道木材的种类。 2、在学习活动程程中培养学生节约木材，保护环境和自主学习与操作的能力，让学生在实践中感受到艰辛与欢乐，进而培养学生不怕苦与克服困难的精神。同时进行安全教育。 教学重点：知道木材的种类 教学难点：知道节约木材的意义。 教学过程： 一、激情导入： 1、出示积木玩具，同学们认识这是什么吗？会玩吗？ 2、学生玩积木：同学们的积木搭得真不错，你们知道吗，这些积木是经过木工叔叔精心设计出来的，你们要想象叔叔那样设计出好的作品必须先了解各种木材。 二、了解木材的来源何用途： 1、我们生活中的那些东西使用木材做的？ 2、你知道木材是怎么来的吗？ 3、木材的用途有哪些？ 三、介绍木材的特点和用途 ①木块②木条③原木④木板 四、了解节约木材保护环境的意义 1、我们生活中的乱砍乱伐有什么危害？你周围的人有这样做的吗？ 2、你对我们生活中节约木材有什么好的建议吗？ 3、你知道人们把森林与地球的关系比喻成什么吗？ 五、综合实践： 1、你观察过一棵小树的成长过程吗？知道树木成材大概需要多少时间吗？ 2、观察家中的物品，把使用木材的的物品按照日常生活用具和工具分类整理。 3、完成P26T3. 第二课时 小挂件的制作 教学目标： 1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。 2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。 3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。 教学重、难点 ： 教学过程： 一、激趣导入。 1、出示木工制品实物，引导欣赏作品 师：谈谈设计者的意图与设计方式 师：说说看后自己的感觉 师：说说你从中受到的制作启发 2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。 二、技术探究与操作 1、与小组一起交流自己的设计方案 2、讨论：小挂件分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？制作小挂件可以分成几个程序？ 3、学生讨论，教师小结 下料：截取两块边长60毫米，厚10毫米的 4、做底托：割据一块变长为100毫米的正方形三合板作为底托，然后在底托的对角处打孔。 5、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装 6、学生根据自己的设计进行实践 教师提示：木料在锯割后，用木挫或砂纸将锯割部分打磨平直，光滑，粘结完毕后，再用砂纸进一步的打磨修饰，和其他木工制作一样，粘结部位都要均匀的涂抹上粘合剂 教师巡视指导有困难的学生 三、展示评议 1、展示自己制作的小挂件，征求大家的意见，能改进的地方及时改进。 2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。 3、鼓励有缺点的作品的同学进行修改。 4、完成评价表。 四、课后延伸 鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小挂件的试样，并把他们设计制作出来。 第三课时 相片框的制作 教学目标： 1、了解相片框的作用及制作方法。并能自己设计并制作相片框。 2、培养学生热爱生活，为方便生活开动手脑的精神 3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。 教学重点： 知道各种相片框的制作方法。 教学难点： 相片框的连接方法 教学过程： 一、提出问题 1、你看见过什么样的相片框？他们都是用什么材料做的？ 2、如果准备用木材做一个相片框，你打算做一个什么样式的？ 二、技术探究与操作 （一）技术研究 1、木质相片框的样式多种多样，制作方法也有所不同，我们先来研究一下书中给我们介绍的制作方法。 2、认真看书33页相片框的制作流程图，说说它的制作方法。 3、相片框做好后怎么平稳的放在桌子上呢？说说你的设想。 （二）实践操作 1、相片框的形状是多种多样的，你可以根据自己的爱好和实际需要设计出喜欢的形状。自己设计一个相片框，把它画在下面。 2、根据你的设计图样和大小，想一想应该怎样进行具体的制作？和小组的同学交换意见，然后，把具体的制作实施方案填在表中 3、 请你按照自己的设计方案，选择合适的工具和木料，进行实际制作，完成一个相片框制作。 4、学生动手实践，教师巡视指导 三、展示评议 1、 参加小组讨论，进行作品评价与交流，推选优秀作品在全班展示 2、认真听取大家对作品的评论 3、填写书中评价表 四、课后延伸 回家后试一式你做的相片框是否适用，不满意的可以重新设计制作一个 第四课时 工艺小茶几的制作 教学目标： 1、通过对茶几的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一