2019-2020年小学音乐四年级下册《彩色的小雨》表格式案例设计.docVIP

2019-2020年小学音乐四年级下册《彩色的小雨》表格式案例设计 课 题 聆听《彩色的小雨》 总第 7 课时 教学目标 通过聆听歌曲《彩色的小雨》，让学生结合自己的体验在生活中寻找春天，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱生命热爱大自然的情感。 教学重点、难点 启发引导学生从多方面感悟音乐情绪。 教学准备 录音机、磁带、电子琴 教学设计 一、组织教学 1、学生律动进教室。 2、师生问好。 二、新课教学 1、感受音乐 （1）导入新课（用录音机播放小雨的声音），同学们，你们听一听这是什么声音？对！那么你知道雨是什么颜色的吗？但是有人却说它是彩色的，为什么呢？我们一同来听听吧。 （2）播放歌曲《彩色的小雨》，完整地欣赏。 2、鉴赏歌曲 （1）教材分析 歌曲旋律优美，轻快，主题鲜明，结构完整。歌词寓意深刻，形象生动歌曲三个声部中，歌词始终保持一个衬词声部，同时在音响中也起到伴奏声部的作用。 （2）分析乐曲，说说小雨为值得彩色的？ （3）复听歌曲，想像一下小雨还可以变成哪些颜色？ 3、表现音乐 感受歌曲的力度变化，用肢体展现。 创造音乐 分小组用表现雨中的情景。 三老师小结 绿色是祝福，绿色是一种精神，是一种追求，是一种理念，是一种希望。我们要珍爱自己的生存环境。 附送： 2019-2020年小学音乐四年级下册《快快长》2课时表格式案例设计 课 题 歌曲《快快长》 总第 8课时 教学目标 以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性珠声音表现种树的愉快的心情和表达自己快快长的愿望. 教学重点、难点 重点：有感情地演唱歌曲 难点：指导二声部合唱部分. 教学准备 录音机、磁带 教学设计 组织教学 1\学生听音乐进教室 2\师生问好 二、新课教学 感受音乐 （1）发声训练 跳音练习： 注意气息、口型、笑肌、气流。 《半个月亮爬上来》E—F 要求：用 唱，声音柔和连贯。 月亮 爬上 来 月亮 爬上 来 月亮 月亮 爬上 来 月亮爬上 来 （2）导入新课，揭示歌曲《快快长》 老师范唱歌曲 鉴赏音乐 （1）教材分析 这是一首多乐句的一段歌曲，C大调。歌中以树木的生长比喻儿童的成长，表达了孩子们热切希望自己快快长大，为祖国建设出力的心情。 按节奏读歌词。 随琴填词，纠正错误之处。 设问：第一句及第三四乐句的节奏上有什么特点？ 第五六乐句与第七八乐句在曲谱上是否有相同的部分？ 完整地演唱歌曲 3、表现音乐 分声部演唱歌曲，感受二声部合唱的美 4、创造音乐 使用顿音记号演唱歌曲，感受二声部合唱的美 老师小结。 希望同学们象小树一样，茁壮成长，成为明天祖国的栋梁。 小学音乐课案例设计 课 题 ： 快快长 总第 9 课时 教学目标: 通过聆听和演唱有关的音乐作品，感受在绿色季节里所拥有的绿色心情和绿色的祝福 教学重点、难点： 临听歌曲，知道歌曲的结构和风格。 教学准备 录音机、教材、影音资料 教学设计 一．听音乐进入教室  营造轻松快乐的氛围，从相关内容入手，以提问的方式导入新课，让学生进入角色。1．音乐问好2、导语：同学们，春姑娘把田野变成了一幅美丽的图画，小草绿了，蝴蝶来了…… 3、欣赏《维也纳森林的故事》，说说乐曲描绘了维也纳森林怎样的景色？ 二．学习歌曲???????? ?1.导语：春天的田野美丽无比，你们看！ ?出示课件：《绿色的田野》vcd学生活动：?观看vcd，并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。2.节奏训练： ?①?老师拍击节奏 ?②?指导与练习 ③出示 [节奏与词]? ④学生活动：结合“课件”上出示的歌词，认真听范唱，感受四季美丽的景色。?3.演唱歌曲 老师范唱歌曲，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。?学生活动：① 全体演唱一遍②男女分段唱，拍手并根据节奏、强弱即兴伴奏。③ 全体演唱，自创动作，边唱边跳。 ④选择合适的伴奏型为歌曲伴奏。三．律动1.导入： 2. 发给学生头饰，模仿出头饰上各种动植物的动作,教师指导。3. 学生活动：随着音乐自由表演。4. 师生同台表演，在欢乐的气氛中结束一节课?出示课件：[绿色田野和美丽的景色图片保护大自然，从我做起]五、小结，师生再见。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！