2010温州二模分析及备考研讨会（化学）一、二类学校：冲刺阶段备考指导.pptVIP

2010年市高三“二模”考试化学质量分析会讲座 温州市教育教学研究院 郑肖文 例2：(市二模-25) 某蓝色溶液可能含有以下离子：NH4+、Al3+、Fe2+、Cu2+、Ba2+、Cl－、Br－、CO32－、SO42－，所含阴离子浓度均为0.10mol·L－1，各取10 mL溶液进行如下实验。 实验一：逐滴加入NaOH溶液至过量，过程中出现沉淀最后消失，溶液呈深蓝色。加热后有刺激性气味气体生成。 实验二：滴加过量氨水，出现深蓝色悬浊液，过滤洗涤后获得白色沉淀。 实验三：滴入2滴（约0.10 mL）硝酸银溶液（0.010 mol·L－1）时已出现白色沉淀。 已知：KSP(Ag2SO4)= 1.4×10－5；KSP(AgBr)=7.7×10－13；KSP(AgCl)= 1.6×10－10。回答下列问题（用化学符号回答）： （1）该溶液中肯定存在的离子是 ▲ ，肯定不存在的离子是 ▲ ，可能存在的离子是 ▲ 。 （2）检验可能存在的离子的操作是 ▲ 。 （3）写出实验二中发生反应的离子方程式： ▲ 、 ▲ 。 （4）写出因水解而不能共存的离子反应方程式： ▲ 。 【解析】 （1）NH4+、Al3+、Cu2+、Cl－、CO32－、Br－、Fe2+、SO42－或Ba2+ （2）取少量溶液于试管中，往溶液中滴加酸化的BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液，观察是否有沉淀生成， 确定是否含SO42－。（或往溶液中滴加稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液，观察是否有沉淀生成，确定是否含Ba2+。） （3）Cu2++4NH3·H2O = Cu(NH3)42++4H2O、Al3++3NH3·H2O = Al(OH)3↓+3NH4+ （4）2Al3++ 3CO32－+3H2O== 2Al(OH)3 ↓+3CO2↑（其他合理答案也给分） （四）狠抓答题规范，优化应试策略 1、解题后及时反思是进行有效备考，获取 应试有效知识和能力有效途径。 ①解题后，审视自己的解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否还可以优化。 ②检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。 ③每次模拟考后认真分析自己错题原因，填写失 分统计表。错解原因不是老师讲评出来的，而是 学生通过自己分析，从亲身经历中体验与领悟的。 ④狠抓学生答题的规范性，养成良好的答题习惯，减少不必要的失分。努力做到“会做的保证对、错过的不再错”。 2010年市高三“二模”考试化学质量分析会讲座 温州市教育教学研究院 郑肖文 例1：(市二模-26) 人体血液内的血红蛋白(Hb)易与O2结合生成氧合血红蛋白（HbO2），因此具有输氧能力，CO吸入肺中发生反应：CO+HbO2 O2+HbCO，导致人体缺氧。某实验室模拟研究 上述过程。下图表示HbO2浓度 随时间的变化：曲线Ⅰ表示向 血样中通入氧气后的变化；曲 线Ⅱ表示在第4s通入CO和O2的 混合气，使其起始浓度分别为 1.0×10－4 mol·L－1和9.9×10－4 mol·L－1后的变化。 （1）0-3s间用HbO2表示的平均反应速率为 ▲ ；第9s时HbCO浓度为 ▲ ， 根据曲线Ⅱ计算反应CO+HbO2 O2+HbCO的平衡常数的值为 ▲ 。 2010年市高三“二模”考试化学质量分析会讲座 温州市教育教学研究院 郑肖文 （2）HbCO的浓度超过HbO2浓度的1倍，就会有重度一氧化碳中毒的症状。下列有关一氧化碳中毒的说法错误的是 ▲ 。 A．人体吸入的CO越多，与血红蛋白结合的O2越少 B．空气中CO和O2的比为1：10时，不会发生重度一氧化碳中毒 C．发现轻度一氧化碳中毒时，及时开窗通风有利于缓解中毒情况 D．使用煤炉在室内取暖可能会产生一氧化碳中毒 （3）将病人放入高压氧舱是治疗一氧化碳中毒的常用方法，试用化学反应原理简述其治疗原理 ▲ 。 （4）血红蛋白的携氧功能和其含有的二价铁（用Fe2+表示）关系密切，若误将亚硝酸钠摄入体内也会导致组织缺氧而中毒，写出在酸性条件下其反应的离子方程式 ▲ 。 【解析】 （1）2×10－5 mol·L－1·S－1（3分，单位1分）， 8×10－5 mol·L－1（3分，单位1分）， 214（2分） （2）B（2分） （3）增大氧气浓度，使平衡朝逆反应方向移动， 使HbO2浓度增大HbCO浓度减小。（2分） （4）2H++ NO2－+Fe2+=Fe3++NO+H2O（2分） 例2：(2010省考试说明和省试测-27) 碘钨灯具有使用寿命长、节能环保等优点。一定温度下，在碘钨灯灯泡内封存的少量碘与沉积在灯泡壁上的钨可以发生如下的可逆反应：W（s）+I2(g)= WI2(g) 为