2010温州二模分析及备考研讨会（化学）三、四类学校：化学反应的速率和平衡.pptVIP

化学反应速率、化学平衡 ——解题策略 永嘉第十一中学：许建锋 年份 题号及分值 2007-全国 选择题 13题 6分 2008-全国 选择题 11题 6分 2009-浙江 填空题 27题 15分 近三年浙江高考题中《化学反应速率、平衡》分值 运动员参加比赛务必熟知比赛规则， 学生要参加高考务必熟知……。 26．（2010年考试说明样卷）碘钨灯具有使用寿命长、节能环保等优点。一定温度下，在碘钨灯灯泡内封存的少量碘与沉积在灯泡壁上的钨可以发生如下的可逆反应： W（s）+ I2（g） WI2（g） 为模拟上述反应，在实验室中准确称取0.508 g碘、0.736 g金属钨放置于50.0 mL密闭容器中，并加热使其反应。下图是混合气体中的WI2蒸气的物质的量随时间变化关系的图像[n(WI2) ～ t]，其中曲线Ⅰ（0～t2时间段）的反应温度为450℃，曲线Ⅱ（从t2时刻开始）的反应温度为530℃。请回答下列问题： （1）该反应是 （填写“放热”、“吸热”）反应。 （2）反应从开始到t1（t1= 3 min）时间内的平均 速率v（I2）= 。 （3）在450℃时，该反应的平衡常数K= 。 （4）能够说明上述反应已经达到平衡状态的有 。 A．I2与WI2的浓度相等 B．单位时间内，金属钨消耗的物质的量与单质碘生成的物质的量相等 C．容器内混合气体的密度不再增加 D．容器内气体压强不变化 （5）假设灯丝温度为660℃，灯泡壁温度为350℃。请根据化学反应原理分析在灯泡内充入碘能够延长钨丝寿命的原因 题目意图：考查什么知识点？ 考查什么能力？ 化学平衡的移动 化学反应速率的简单计算 化学平衡常数的含义、化学平衡状态的判断 调控化学平衡的应用 从图表中吸收、整合化学信息能力 考试说明的要求： 一、能力要求：1、接受、吸收、整合化学信息的能力 a)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 b)能够从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块的能力。 2、分析和解决（解答 ）化学问题的能力 a)能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 b)能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达、并作出解释的能力。 二、知识要求： 1、了解化学反应速率的概念及其定量表示方法。 2、了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。 3、了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。 4、了解化学反应的可逆性。 5、了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 6、理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。 7、了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学领域中的重要作用。 知识点回归课本 勒夏特列原理（平衡移动原理）：改变影响化学平衡的一个因素（浓度、压强、温度），平衡将向能够减弱这种改变的方向移动。 2、化学反应速率的简单计算： V= —— △C △t mol·L-1·s-1或mol·L-1·min-1 或mol·L-1·h-1 。 1、化学平衡的移动： 3、化学平衡常数的含义： 衡量可逆反应在一定温度下反应进行的程度，k值越大，表示反应进行得越完全。K值与温度有关。如对于反应 aA(g)+bB(g) cC(g)+dD(g) 注意其中C为各组分的平衡浓度； 依据：1）v正=v逆，（用同一物质表示） 2）保持不变，（x变量在某t时间前是变化的，t时间后保持不变） 5、调控化学平衡：目的是使平衡向有利于人们预期的方向进行。 4、平衡状态的判断： 26．（2010年考试说明样卷）碘钨灯具有使用寿命长、节能环保等优点。一定温度下，在碘钨灯灯泡内封存的少量碘与沉积在灯泡壁上的钨可以发生如下的可逆反应： W（s）+ I2（g） WI2（g） 为模拟上述反应，在实验室中准确称取0.508 g碘、0.736 g金属钨放置于50.0 mL密闭容器中，并加热使其反应。下图是混合气体中的WI2蒸气的物质的量随时间变化关系的图像[n(WI2) ～ t]，其中曲线Ⅰ（0～t2时间段）的反应温度为450℃，曲线Ⅱ（从t2时刻开始）的反应温度为530℃。请回答下列问题： （1）该反