浙江省高中新课程骨干教师培训：化学反应与能量变化.pptVIP

学生练习：怎样表示反放热、吸热 教师启发讲解：认识放热反应、吸热反应、热化学方程式书写及简单计算 学生知识应用：完成“问题解决” 自制化学暖袋、 ☆ 内容标准 活动与建议 初中化学 四、物质的化学变化 (一)化学变化的基本特征 1. 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。 五、化学与社会发展 (一)化学与能源和资源的利用 ① 交流平时观察到的各种化学变化现象（或观察一组化学变化），讨论并归纳出化学变化的一些特征。 ⑧讨论：自然界碳、氮循环对维持生态平衡的作用。 初中科学 内容标准 活动与建议 初中化学 1.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、 石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。3.理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。4.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。5.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。6.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 ① 观察某些燃料完全燃烧和不完全燃烧的现象。② 燃烧条件的实验探究。③ 讨论：在氢气、甲烷（天然气、沼气）、煤气、酒精、汽油和柴油中，你认为哪一种燃料最理想？④ 交流并解释日常生活中常见的燃烧、缓慢氧化和爆炸等现象。⑤ 比较原油常见馏分的某些物理性质及其燃烧的情况。⑥ 调查当地燃料的来源和使用情况，提出合理使用燃料的建议。⑦ 讨论工业上用蒸馏法淡化海水的可行性。 ☆ 内容标准 活动与建议 高中化学 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 5．通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 ①查阅资料：化学能转化为热能、电能在生产、生活中的应用。 ②实验：中和反应与中和热的测定。 ③实验：用生活中的材料制作简易电池。??? ④市场调查：不同种类电池的特点、性能与用途。 ⑤实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。 ?⑥设计实验：证明某些化学反应的可逆性。 化学2 主题2 化学反应与能量 专题2 化学反应与能量转化 高中化学学科教学指导意见[化学2] 慈溪中学 邵守灿 一、专题2 教 材 分 析 二、专题2 教学要求解读 三、专题2 教学方法建议 特点 ：通过生产、生活现象与实验事实的概括、抽象形成结论 一、专题2教材分析 ----第一单元教材内容 　结论： 温度、催化剂、 浓度对速率影响 化学实验： 碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸反应 　结论： 化学反应速率有快慢 　化学实验： 过氧化氢在不同条件下的分解反应 　化学实验： 碘化钾与氯化铁，铜与硝酸银溶液的反应 　结论： 可逆反应、化学平衡 化学反应 速率与限度 第一单元 特点 ：从生产生活中的现象引出问题，通过讨论分析获得知识，再应用于生产生活实际 一、专题2教材分析 ----第二单元教材内容 生活：燃料燃烧 放热 实际应用： 提高燃料利用率、合理使用化石燃料 结构解释： 反应中化学键 的破旧立新 问题解决： 不同燃料燃 烧 放出的热量不同 认识放热 和吸热反应 反应热的表示：热化学方程式 化学反应中的热量 第二单元 特点 ：从生活经验引出课题，通过实验分析了解基本原理和原理的实际应用。 一、专题2教材分析 ----第三单元教材内容 实验： 铜－锌电池 分析：铜－锌电 池中电流产 生的原因 从电镀、电解应用了解电能可以转化为化学能 得到结论： 原电池将化学 能转化为电能 应用：自制 简易电池 拓展： 化学电源 化学能与 电能的转化 第三单元 特点 ：从社会热点问题---能源紧缺与洁净能源开发----引出课题，综合已有知识，通过讨论分析了解太阳能、生物质能的利用方式，了解氢能的获