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课 题 7、尊 严 知识与 技能 1、认识本课4个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 过程与 方法 能根据课文内容展开想像，体会那个年轻人为什么把尊严看得那么重要；有感情的朗读课文。 情感态度 与价值观 理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 教学重点 正确理解课文内容；有感情朗读课文；认识尊严对于做人的重要性；理解含义深刻的句子。 教学难点 理解含义深刻的句子，认识尊严对于做人的重要性。 媒体及 教具准备 课前查阅资料，课件 教学时间 两课时 教学资源包 人们对哈默年轻时这件事的评论我赞赏杰克逊的慧眼，一个人在穷困潦倒、逃难流亡之际，仍坚守着自己的尊严，还有比这更可贵的吗?我更钦佩这个小伙子的志气，自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都不能失守，不能放弃。他尊重自己，所以得到了别人的尊重；他相信自己，所以最终超越了自己。自尊是一种广告。走到哪儿，就会带到哪儿。想当初，哈默如果和其他逃难者一样，见了水就喝，接过饭就吃的话，他能结识杰克逊吗?能找到这份活儿吗?更不用说娶人家女儿了。其实，人的一生都是在推销自己，所说的每一句话，做的每一件事，都是自己的广告语。自尊也是一种力量。如今，许多人