平行四边形的面积教案.docxVIP

《平行四边形的面积》教学设计始丰小学 邢袁玫教学内容：人教版小学数学五年级上册第六单元第86~88页内容、例1以及练习十九1、2、6。教材分析：《平行四边形的面积》是人教版新教材五年级上册第六单元《多边形的面积》的第一课时，是数学课程标准里图形与几何这一块知识点，课标中要求学生通过探索掌握平行四边形的面积，通过猜想，验证等活动有条理进行思考，能比较清楚的表达自己的思考过程。教材通过主题图导入，呈现学生原有的认知基础，引导学生把本节课的知识与已有图形联系起来，导入面积计算教学。在探究平行四边形的过程中，教材先安排了数方格的方法，让学生联系学习长方形面积的过程，为进一步学习平行四边形的面积做准备。然后教材安排引导学生通过猜想、验证等过程用割补法转化成长方形从而推导出平行四边形的面积公示。最后安排了例1实践应用，感受学习平行四边形的面积的必要性。学情分析：《平行四边形的面积》是学生在已经学习了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的，有了一定的认知基础。从内容上说，用数方格的方式也就是数面积单位的方式计算面积是学生已经在长方形和正方形面积中已经会了的，有了一定的基础。从学生的操作经验上说，学生有了一定的探究和动手操作能力，能够尝试联系原有的知识来帮助解决新知识。本节课的内容是以后继续学习三角形，梯形等图形的面积以及多边形面积的基础，也是为学生提高动手能力，学会用“联系