2019-2020年最新人教版语文五年级上册6.梅花魂2课时精品导学作业设计.docVIP

2019-2020年最新人教版语文五年级上册6.梅花魂 2课时精品导学作业设计 作业目标： 1.能准确地认读课文中的容易读错的字音，理解重点词语并学会运用。 2.加深对课文内容的理解，进一步感受借物喻人的写作方法。 3.能结合课文内容，发挥想象，自由练笔，真正做到有效拓展文本。 第一课时 一、看拼音，写词语。 lónɡ? dōnɡ?????? shū? lǐ??????? shǒu? juàn???????? huá?? qiáo　　 （ ）? ???（ ）? ???（ ）?? ???? （ ）　　 ??qī?? línɡ??????? mó?? nàn??????? cí??? xiánɡ?????? xùn??? chì　　 （ ）? ??（ ）? ????（ ）? ??? ?（ ）　 【设计意图：通过看拼音写词语的方式，让学生对字词的印象更加深刻。】 二、补充词语　 （　　）的梅花　　（　　）的泪眼　　 （　　）的小溪　　 （　　）的波纹 （　　）的印象　　（　　）的舞姿 三、选词填空。 珍藏???????? 收藏 1、爷爷取出（ ）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。 2、爸爸（ ）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。 品格???????? 风格 3、梅花的（ ）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。 4、小明绘画的（ ）与导师的十分相似，有其师必有其徒 【设计意图：找到文本中有特色的词语，与近义词进行比较，巩固语言，既有对词语的理解，又有对词语搭配的拓展。】 四、按要求改写句子。 1、赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。（改成“把”字句） ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改成陈述句） ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、一色雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） ?【设计意图：扩展语句训练，培养学生创新思维能力。】????????????????????????????????????????????????????????????????? 五、按课文内容填空 ?课文围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时???????????? “我”弄脏墨梅图时??????????????? ，因年龄大不能回国时 ????????????????????，临走时? ???????????????????????? ，到船上?????????????????????? 。从中表现了这位老人对?? ?????????????????? 的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋 ?????????????????的思想感情。 【设计意图：联系课文内容，牢固掌握当堂知识。】 六、选择句意，在括号里画“√”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。(????? ) b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。(??? ) c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。(??? ) b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。(??? ) c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( ) 【设计意图：通过练习，使学生学会从重点词中揣摩句子含义，逐步学会遣词造句的功夫，并达到一定的积累。】 第二课时 一、阅读课文片段，完成练习。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有（????? ），最有（??????? ），最有（??????? ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（??????? ）的人物，他们不管历经多少（??????? ），不管受到怎样的(??????? )，从来都是（???? ），不肯（????? ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（??? ）才好！ 1、根据课文内容填空。 2、梅花的特点是什么？ ?????????