2019-2020年最新人教版语文五年级下册《回顾拓展二》导学案设计.docVIP

2019-2020年最新人教版语文五年级下册《回顾拓展二》导学案设计 一、学习目标： 1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体会作者表达的思想感情。 2.通过诵读，积累名言警句，初步了解名言警句的意思。 3.激发课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。 二、重点难点： 1.能入情入境地朗读，体会作者表达的思想感情。 2.用自己的话表达自己对名言和诗句的理解。 三、学时： 1学时 课前独学 独学任务： 1.入情入境朗读，传达作者真情实感。 2.学会积累。 独学方法： 回顾课文、查找资料、网上搜寻。 独学检测： 1.在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文，作者写的都是生活中的真人真实，使我们感动。回顾课文，我还想好好读读这段文字： (将自己想读的段落在文中作上标记，并练习有感情朗读)。 2.通过查阅，我明白了“日积月累”中 这一警句的含义是 。在课外积累中，我自己特别喜欢这一句警句： ，它使我懂得 。 3.我最喜欢的一位名人是： ，接下来我就要去读一读他童年的故事。 课中导学 一、教师导入 二、独学展示 1.大家都来秀一秀： ①在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文，作者写的都是生活中的真人真实，使我们感动。回顾课文，我还想好好读读这段文字： 。 ②通过查阅，我明白了“日积月累”中 这一警句的含义是 。在课外积累中，我自己特别喜欢这一句警句： ，它使我懂得 。 ③我最喜欢的一位名人是： ，接下来我就要去读一读他童年的故事。 2.两人对子批一批： 两人小对子互批独学检测。 3.教师小结。 二、探究、交流 （一）我们应该怎样读好课文？ 1.组内说说 2.全班交流 3.教师小结，归纳读书方法。 （二）课外书屋 1.引入：单元学习前老师推荐大家阅读了高尔基的自传体小说——《童年》，现在大家一起来交流。 ①《童年》主要讲了什么？ ②读了这个故事后有什么感受？结合你最印象深刻的内容谈一谈。 2.教师小结。 学习收获（教后一得）： 附送： 2019-2020年最新人教版语文五年级下册《回顾拓展八》导学案设计 一、学习目标： 1.交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。 2.了解广告语的风趣、幽默。 3.培养阅读兴趣。 二、重点难点： 积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。 三、学时： 1学时 课前独学 独学任务： 1.总结单元学习收获。 2. 收集课外的名言警句；搜集有趣的广告语和其它有趣的语文材料。 独学方法： 回顾，搜集。 独学检测： 1、根据所学知识填空。 本组课文表达上的特点是 ： ???????????????????????????????????????????? 我最喜欢的课文是 ??????????????????, 因为我从中知道了???????????????? 我最喜欢的人物是 ??????????????????, 因为我从他身上 ?????????????????? 我印象最深的是 ??????????????????, 因为 ?????????????????????????????? 我还有很多收获 ???????????????????????????????????????????????????????? 我今后努力的方向与打算 ??????????????????????????????????????????????? 2、这些广告语真有趣： （1）??????????????????????????????????????????????