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2019-2020年浙教版品德与生活一下《当好小主人》（2课时）教案 教学目标： 1、掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“ 2、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。 3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。 教学重点： 掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“ 能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。 教学难点： 了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。 教学准备： 1、教师准备两部电话机。 2、学生向父母了解接听、拨打电话的礼仪。 教学过程： 一、情境引入 （点击图片）请大家看图，说说图上的小朋友在干什么？学生看图，回答。（打电话。） 是呀，图上的小朋友在接听别人打来的电话。有时候，小朋友独自在家里，如果来了电话，我们就要当起家里的小主人了。今天我们就来学习：当好小主人。 点击出示一个小朋友在打电话的图片。点击文字，出示课题：当好小主人。 二、如何正确打电话 （一）交流感悟 1.小朋友们可能已经有过拨打、接听电话的经历了。你们知道在打电话、接电话的时候应该注意些什么吗？同桌小伙伴讨论。全班交流。 2.接电话，读一读小诗（PPT） 3.教师引导学生归纳接听电话的技巧，如：电话铃响2～3声时去接比较好；记录完电话号码最好重复一遍；接听电话开始要说“您好”，结束要说“再见”；为尊重对方，最好在对方说完“再见”后再挂电话。 （二）情境表演 1、谁能和老师一起来表演拨打、接听电话的情境？(教师扮演学生妈妈的同事，打电话到学生家找其妈妈，妈妈不在，“同事”让学生记录电话号码，等妈妈回家后打给“同事”。) 师生即兴表演，其他学生观看。 2、我们假设一天晚上，大家吃完饭，爸爸在看电视，这时电话铃声响起，你接听的电话，你会怎么说？学生回答。（您好。） 原来电话中是爸爸的同学，他找爸爸有事，你怎么说，怎么做？学生回答。（请稍等，然后轻声放下电话听筒，转身告诉爸爸，让他接听电话。）教师指名三个学生上台表演该情境。 （三）特殊号码 1.看来，小朋友们都知道怎样文明地接听电话了。有时候，小朋友也会遇到一些棘手的问题，我们来告诉他们应该打什么电话。（点击插图） (1) 江江独自在家，他透过门上的猫眼发现有个人在撬自己家的房门……（拨打“110” (2) 程程在家时，发现对面楼房里冒出了浓浓的黑烟……（拨打“119” (3) 爸爸妈妈不在家，阳阳走进奶奶房间。发现她捂着胸口躺在地上……（拨打“120” 2.书本P35页“聪明谷”记一记。 3.特殊的电话“大考验” 小结：“110”“119”“120”这三个特殊的电话我们平时可不能随便乱拨打，否则会造成不必要的麻烦，还会耽误真正需要帮助的人。 四、课外延伸 今天，小朋友们的收获可真不少。知道了拨打、接听电话应注意文明礼貌，打电话时要会说“您好”“再见”等礼貌用语，还知道在一些特定情况下我们可以拨打“110”“119”“120”，找人来帮忙。小朋友们，真棒！ 第二课时 教学目标： 1、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。 2、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。 教学准备： 蓝猫的图片。 教学过程： 一、情境引入 小朋友，今天老师给大家带来了一位客人，你知道是谁吗？学生观看，回答。（喜洋洋） 谁能向客人打个招呼？ 你们喜欢家里来客人吗？为什么呀？学生自由发言。 是呀，家里来客人真好！ 二、招待客人 （一）说一说 1．你家里来过哪些客人？学生回答。（爷爷奶奶、外公外婆、父母的好友……） 你是怎么招待的呢？ (1) 遇到长辈如何称呼、问候，大人交谈时不打扰他们。 (2) 倒茶。学生表演，教师指导学生正确的倒茶方法，并提醒他们注意安全。 (3) 小伙伴来家做客如何招待，学生表演。（拿好吃的给小客人吃，陪小客人玩玩具……） （二）评一评 1.书本第36页，这些小朋友做得对吗？自己评，全班交流 （三）读一读 1.诗园 自由读、读给同桌听，小组读 （四）演一演 1．小朋友，我们也来当一回小主人！老师这里准备了四道题，请你们小组中的组长抽签选择一题后进行表演。让我们来看看哪个小组处理得最好，合作得最棒！ (1) 奶奶来我家做客…… (2) 爸爸的同事来我家做客…… (3) 小伙伴来我家做客…… (4) 独自在家时，有陌生人在外敲门…… 小组合作表演，教师巡回指导。教师挑选三组有代表的小组上台表演。其他学生互相补充。 三、各民族待客之道 1．我们祖国是个多民族的国家，各个民族都十分热情、好客。让我们来一起看一看吧。（点击图片）学生观看，教师逐个讲解。 虽然各