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2019-2020年湘教版四年级上册《小巷人家》2_》WORD版教案
教学目标:
知识技能
1. 学会本课生字、新词。
2. 指导学生正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
过程与方法
通过自主、合作、探究的形式,解决学习中的疑问。
情感态度价值观
作者通过描写江南水乡特有的诗情画意,赞美家乡,表达对家乡的依恋和热爱。
教学重点:
掌握生字的音、形、义
教学难点:
掌握生字的音、形、义;了解课文内容
教 具:
课文朗读带 生字卡 多媒体课件
教学方法:
朗读教学法
教学流程:
一、谈话导入
江南水乡,宁静而秀美,那里是水的世界。在水乡之中是各种各样的小桥、小巷。今天我们学习的课文是作者回忆自己童年生活的江南小镇,一起去欣赏吧!板书课题
二、初读课文,整体感知
1.学生自由慢读课文,要求读准字音,不读错字、不加字、不减字,把句子读通顺、读连贯。
2.学生画出文中的生字生词。
3.学生分段轮读课文。
4.听课文录音朗读
三、检查读书情况
1.出示生字卡,学生拼读、抽读。
重点指导生字读音:
巷 恋 珑 恬 拨 幽
2.学生自由选取自己喜欢的段落进行朗读,其他同学评议。
3.引导学生结合语句的意思理解词意。
留恋 恬静 雅洁 幽静 移步换景
四、赏读课文,全面深入学习课文
学生自由选取自己喜欢的语句读一读
五、指导书写生字
1.学生再读生字,并给生字组词。
2.学生交流生字字形的识记方法。
3.指导书写,学生习字。
附送:
2019-2020年湘教版四年级上册《巨人》2_2WORD版教案
教学目标:
知识技能
精读课文,理解课文内容,知道“巨人”的含义。
过程与方法
充分利用课外资源,紧密联系生活,加深对课文的理解。
情感态度价值观
激发学生学习知识、认识世界的兴趣,培养学生观察生活的能力。
教学重点:
理解课文内容,知道“巨人”的含义
教学难点:
激发学生学习知识、认识世界的兴趣,培养热爱科学的情感
教 具:
多媒体课件、课文朗读带
教学方法:
自主、合作、探究相结合
教学流程:
一、复习巩固
听写新词,并有感情地朗读课文,师评议
二、探究赏析
1.学生用自己喜欢的方式读课文,将不懂的问题进行整理。
2.以四人小组为单位,相互讨论交流不懂的问题。
3.师巡视,收集整理学生的问题,形成问题组:
什么是巨人?
说说“当我们领到巨人的身份证,才有资格在时代的舞台上微笑”一句话的意思。
学完这篇课文,你有什么感想?
4.针对以上问题再次展开讨论,师指导
5.指名学生回答问题,师评议、点拨
6.学生再次朗读课文,加深印象
三、拓展创新
1.出示多媒体课件古代人的生活情况和现代社会的高科技术,学生在对比中说一说科学的力量。
2.未来社会将是怎样的?科学将发展到怎样的程度?学生联系生活实际,充分发挥想象,先说一说,再写一写。
3.查阅资料或请教别人,用事实证明“能上银河摘星,可入龙宫寻宝,改天换地的‘盘古’传人,天天把新的神话创造”这句话。
第
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小学教育资料
好好学习,天天向上!
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