2019-2020年苏教版科学四年级下册《苹果为什么会落地》详细教案设计.doc

2019-2020年苏教版科学四年级下册《苹果为什么 会落地》详细教案设计 教学目标： 过程与方法 1、能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。 2、能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。 3、能够利用器物模拟出月球围绕地球转的原理。 4、能收集有关牛顿的科学故事并与同学分享。 科学知识： 1、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的。 2、初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。 情感态度与价值观： 1、愿意主动提供自己的资料和想法，听取其他同学的看法和意见。 2、体会到任何科学认识都来源于科学实践，科学认识与生活是息息相关的。 3、感受科学活动和探究的乐趣，愿意像科学家牛顿那样大胆想象，热爱科学研究。 教学准备： 1、学生收集牛顿的科学故事，教师准备相关的资料，苹果落地的课件。 2、重力（地球引力）方向示意图，直尺。 3、装水的水瓶上系上绳子，火箭升空及人造卫星绕地球飞行的录像或图片。 课时安排：1课时 教学过程： 一、教学引入 1、课件演示、苹果落地。 2、提问：看到这一现象，你想到什么？ 3、谈话：当科学家牛顿看到这一现象，他是怎么想的？由此他有了一个伟大的发明。 （板书课题） 二、引导探究 活动一：了解牛顿研究地球引力的故事。 1、谈话：关于牛顿和“苹果落地”的故事，你知道吗？给同学们讲一讲。 2、学生讲各自收集的“牛顿研究苹果落地”的故事。 3、谈话：关于牛顿提出的两个问题： “为什么苹果总是落到地上，而不落向天空？” “假如苹果树非常高，一直顶到月亮，设想月亮就是棵高高苹果树上的一个苹果，它会不会落到地上来呢？” 你有什么看法？学生合作交流、汇报。 活动二：认识重力的存在及其方向 1、谈话：牛顿经过反复思考，对此提出了令人信服的两个解释。 2、出示地球上物体重力的方向示意图，讲解牛顿的第一种解释。 3、讨论：重力的方向是什么？为什么会产生重力？ 4、游戏：抓尺子（或铅笔） ①讲解游戏方法。 ②学生活动。 ③谈感受。 活动三：认识离心力 1、游戏：旋转装有水的瓶子。 ①讲解游戏方法。 ②学生活动、汇报。 ③提问：怎样解释这一现象？ 1、讨论：通过以上现象，你认为月亮为什么不会掉下来？ 2、谈话：正是牛顿的这个第二解释，才有了今天航天事业的发展。 播放火箭升空以及人造卫星绕地飞行的录像或图片。 三、总结、评价。 教学反思： 附送： 2019-2020年苏教版科学四年级下册《骨骼、肌肉的 保健》详细教案设计 教学目标为： 过程与方法 ●能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用； ●能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康； ●能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。 知识与技能 ●知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康； ●知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样； ●知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。 情感、态度与价值观 ●训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯； ●增进学生自我保健和自我防护的意识。 教学准备： 1．体操、游泳、健美操等各种体育运动项目比赛过程的录像； 2．武术、太极拳等传统体育项目的相关资料介绍； 3．“食物金字塔”等电教资料； 4．部分体育运动防护用品； 5．各种防护知识资料介绍。 教学过程设计 一、设置情境，揭示课题 1．律动：播放《健康歌》，跟着音乐跳起来。 2．讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？ 3．谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。（揭示课题：骨骼、肌肉的保健） 4．提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？ 二、了解体育运动对骨骼、肌肉的影响 1．谈话：俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。 2．提问：经常参加体育运动有哪些好处？（视频资料：人们参加晨练、同学们在学校参加锻炼的活动镜头） 3．学生交流介绍。 4．小结：体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉，使人们的身体更加健康。经常运动可以改善人体的柔软性、增强心肌和肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达、体力充沛。 5．谈话：各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。 (自由阅读教材11页资料） 6．思考、比较、讨论： （1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？ （2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？ （3）要提高体力，可以推荐参加哪些运动？ （4）哪一项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好？ 7．交流：平时你最喜欢参加哪些体育运动？你知道这些体育运动对你身体的哪一个方面有好处吗？ 8．同桌一起对做一节广播体操，并讨论：这些动作对锻炼身