《道尔顿教育计划》介绍.pptVIP

Company Logo 为了检测学生在道尔顿实验室计划下的学习进步情况，帕克赫斯特主要采取了图表法，她主要设计了三种图表： 第一张图表提供给教师或者导师，用于跟踪每个学生的进步情况并与班级其他同学作比较，学生本人也可用它来比较他与同伴之间的进步情况。 第二张图表是学生自己的合同作业图表，她在上面记录自己每天的进步情况。 第三张图表是描述整个班级或整个年级以及每个学生的进步情况。 学习进步情况测评 Company Logo 建立实验室 “课程表中的每门课程都需要一个实验室，”并且“每个实验室应当由一个某一门或者几门课程的专家负责。” Company Logo 图表法的定义 道尔顿实验室计划下的图表法，是以图表的形式呈现学生在一定时间段内（通常为一个月）所学各科目任务的完成情况描述的一种方法。 它的作用是让学生准确估算自己的时间并调整他自己的时间以便更好的完成自己的工作。尽管图表不具强迫性，也并没有监督学生，但无形中让学生产生一种对自己作息时间的责任感，使学生主动的参与到学习的活动中来。 Company Logo 为什么会产生图表法 在道尔顿实验室计划的起初，学生是用日记本来记录自己在一个实验室中完成的某一科目的工作量，但经过一段时间后发现这样存在两个缺点： 1、加重教师工作负担。试想全班40名学生，教师每天来阅读学生完成的工作量，如果每人每天5分钟，那么一天教师就