《创新设计》高考地理二轮复习课件第三部分技考前增分策略能五（三）.pptVIP

典例剖析 培优演练 典例剖析 培优演练 三、掌握论证和探讨地理问题技巧 论证和探讨问题的基本要求是用确切的、已知的、低层次的事物、原理、规律等来说明尚不明确的、未知的、高层次的地理问题。“论证和探讨问题能力”主要有三个基本要求：观点明确、表述清晰，逻辑严密，追求论证观点，表述和内容上的有机结合。表达主要观点的用词清晰贴切，主要体现在选择最准确的地理术语上，如“高温”与“炎热”、“温和”与“寒冷”等与“气温”有关的地理术语，“干旱”与“少雨”、“伏旱”与“春旱”等等。熟记和深刻理解这些术语的含义(内涵与外延)是用词清晰贴切的前提，同学们在学习中应该有意识地积累并领会这些术语的使用范围，以便在答题中充分展现自己的“地理素养”。避免以往在论证和探讨地理问题时出现的不能正确地使用地理术语、语言随意、答题效率低，层次性和逻辑性差，语言叙述前后矛盾，以原理代替答案，不能结合具体的区域问题来进行具体分析，答题要点不全面，“漏”知识点等问题。 【技巧点拨】 1.论证和探讨地理问题的技巧 针对性论证 主要是针对“区位因素的分析”“采取的对策”等的论证策略，这类试题在论证类试题中占有相当大的比重 解释性论证 这类试题的特点是有结果,需要对结果进行解释。在试题中往往以分析“原因”“成因”“规律”“特征”等的形式出现 判断性论证 这类试题没有直接呈现结果，需要考生对结果先做一个判断，然后论述判断的理由，形成论点、论据相结合的完整的论证过程 评价性论证 主要是对“利弊”“优劣”“重要性”“影响”等的评价 比较性论证 主要是对不同地域、不同事物、不同现象特点、过程和原因的辨析、对比 推理性论证 对于某些内容并不是很熟悉，但试题中又提供了充足的地理问题，考生可以根据试题信息进行推理论证 2.解答开放性问题策略 (1)观点明确。即在回答问题时要明确自己的观点，不能含糊其辞。要么“赞同”，要么“反对”。 (2)表述清晰，逻辑严密。在论证观点时要表达清晰，逻辑性强，不可出现与观点相悖的论据或前后矛盾的情况。 (3)论证观点和表述内容有机结合。论证时观点、论据相统一，与所学知识有机结合，不能以原理代替结论，要对具体问题进行具体分析，有针对性地作答。 [典例剖析] 例3 　[2014·课标Ⅰ，37(3)，6分]阅读图文资料，完成下列要求。 沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。21世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质磷酸盐矿(位置见下图)。初期开采的矿石送往乙地加工。2013年，该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工业中心。 在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。(6分) 【解题方法】 (1)设问要求是阐述理由，关键是“通过对甲、乙两地的对比分析”得出结论。 (2)赞同的分析方法： (3)反对的分析方法： 答案　赞同：甲地人口少，未利用土地多，能容纳更多污染物；乙地人口多，经济活动密集，对污染更敏感；位于港口，容易污染海洋等。 反对：甲地生态环境更脆弱(水资源短缺，植被稀少，易沙漠化)；乙地环境保护设施较完备，污染物处理技术较成熟。 [培优演练] 题组四　气候条件评价 5.[2015·山东文综，36(3)、(4)，14分]阅读材料，回答问题。 有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。1972年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。现在我国已有多个省市引种海岸红杉，有的地区已初具规模。图甲为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，图乙为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。 图甲 图乙 (1)对照阿克塔的气候特征，评价杭州海岸红杉生长的气候条件。(6分) (2)指出海岸红杉引种到我国后的开发利用方向。(8分) 解析　第(1)题，文字材料中显示“海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中”，图甲中阿克塔位于原生海岸红杉分布区，说明阿克塔的气候特征适于海岸红杉生长。与阿克塔比较，杭州气温季节波动较大，不适合海岸红杉生长；夏季杭州降水较多，更适于海岸红杉生长。第(2)题，海岸红杉的开发利用方向要结合材料从经济效益、生态效益和科研价值来分析。如有“活化石”之称说明其具有科研价值；“材质优良”说明其是良好的工业原料；另外海岸红杉分布在海边具有旅游价值和生态价值。 答案　(1)有利条件：夏季降水较多。不利条件：夏季气温较高；冬季气温较低。 (2)提供工业原料；发展旅游；开展科学研究；改善环境。 典例剖析 培优演练 典例剖析 培优演练