浙江省宁波市鄞州区咸祥中学高一数学学案：《1.1.2集合间的基本关系》必修一.docVIP

学习目标:1.类比实数之间的大小关系，理解集合之间的包含、真包含和相等关系； 2. 掌握子集性质，会数一个非空集合的子集，真子集，非空真子集; 3. 掌握用Venn图和数轴刻画包含关系的方法； 4.辨析并明确空集的写法和意义. 一、 导入 给定两实数a、b，它们两个之间可能有哪些关系？___________________________ 集合之间有什么关系呢？观察下面几个例子 （1） A={1,2,3}，B={1,2,3,4,5}； （2） 设A为高一（X）班全体女生组成的集合，B为这个班学生组成的集合； （3） 设A={2,4,6}，B={4,2,6} 你有什么发现吗？ 二、集合间的包含关系，概念与图形表示 一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中_________________集合B中的_____，我们就说这两个集合之间有________，称集合A为集合B的_______，记作 A____B（或B____A） 在数学中,我们经常用平面上________的______来代表集合,这种图称为Venn图.这样上述集合之间的包含关系，可以用它表示. 练习1 用恰当的符号填空 (1) 0 __{}; (2) {0}__{}. 三、集合间的包含关系，概念与图形表示 A中______都是B的____，也就是说，同时，B中_____又都是A中的_____，即，此时，集合A与集合B中的元素是一样的，因此，集合A与集合B相等，记作 A=B AB_____BA 如果，但存在_______________（，但）我们称集合A是集合B的真子集，记作 A____B（或B____A） 注意：1.“集合A是集合B的真子集”与“集合A是集合B的子集”之间有什么区别和联系？区别：________________________________; 联系：________________________________. 2.研究集合之间的关系，实质是寻找_______的关系. 练习2 判断下列集合之间的关系 (1)A={x|x是正三角形}，B={x|x是等腰三角形} (2)A={x|x偶数}，B={x|x=2k,kZ} 练习3 写出{0,1,2}所有的子集，并指出哪些是它的真子集. 对于集合A、B、C，如果AB,BC,判断A与C的关系？_____________ 四、 空集的概念 我们把______________的集合叫做空集,记为_________ 注意： 1.空集的写法 2. 0，{0}，之间的区别 3. 空集与任意集合之间的关系：是它们的子集吗？是它们的真子集吗？ 练习4 完成书本P7页 练习2、3 例1 已知集合A={x|-2x4},B={x|xa},满足AB，求实数a的取值范围. 变式：上题中，集合B改为“B={x| }”，其他题设不变，求实数a的取值范围 cYmE 例2 已知A={,B={-1,2}, (1) 若B=A，求a的值； (2) 若AB，求a的取值范围. 五、结合“学习目标”，进行课堂小结 。 作业（8）集合间的基本关系 *为选做题 1.下列写法正确的是（ ） A. B. C. D. 2.集合A={2,4,6}的子集的个数是（ ） A.16 B.8 C.7 D.4 3.已知集合M=和集合N=的关系的Venn图是（ ） 4.含有三个元素的集合A可表示为，也可以表示为，则=（ ） A. 0 B. 2 C. 1 D.-1 5*.已知集合A=，B=，若，则a的取值范围是____________ 6.已知A，且A中至少有一个奇数，写出满足条件的集合A___________________. 7.已知A=， B=，且，则实数m=____,集合A=_______. 8.集合，则b=__________________. 9.已知集合M=，则m的取值范围为__________________. 10.已知集合M={x|ax+1=0}=，则a=___________. 11.如图反映的是四边形、梯形、平行四边形、菱形、 正方形这5种图形间的关系，问集合A,B,C,D,E分别 是哪种图形的集合？ 12*.若A=，B=，且BA，求m的值.