让课堂变得更生动.docVIP

让课堂变得更生动 　　【摘 要】小实验器材容易获得，操作简单，现象明显，利用身边的日常用品自制小实验，学生在自己动手的过程中，体验实验的乐趣，提出问题，不断尝试，获得新知识。物理小实验可以展示物理学魅力，激发学生学习物理的兴趣，巩固所学知识，降低学习难度，提高实验操作能力，小实验有大作用。 　　【关键词】小实验;参与;兴趣 　　物理是一门以实验为基础的学科。物理教学离不开物理实验。物理实验对培养学生学习物理的兴趣，提高观察能力、实验能力，学习探究方法和理解物理知识都有十分重要的作用。因此，物理教师要重视物理实验教学。小实验凭借其简单易行、趣味性强、现象明显等优点备受物理教师的青睐，也是物理教师在教学中思考、采用的焦点。 　　一、展示物理学魅力，激发学生学习物理的兴趣 　　初二，学生刚刚接触到物理，第一节物理课，如果能充分激发学生学习物理的兴趣，对今后的物理教学将会起到很大的帮助作用。第一节引言，课本上就设置了好几个物理实验，教师可以根据实际情况和教学安排适当进行增减。书上的“烧金鱼”实验确实能让学生感觉神奇，但在教学中我发现，有些女生不敢看，有的露出担心的表情，在课堂上“烧金鱼”，尽管结果是不会对金鱼有伤害，但这个过程无形中增加了学生的心理负担，与学生爱护小动物的心理有抵触。所以，在后来的第一节物理课上，我就果断地把这个实验换掉了，因为，第一节引言课不具体学习某个