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让孩子体会分享的快乐 　　讨论情景： 　　现在的孩子大多数是独生子女，在家受尽宠爱，很多孩子不懂得分享，为此我们每周三开展分享日，小朋友都要带自己的玩具来班级分享。一开始我们班的阳阳兴趣很高，但是拿来几次后，就再也不愿意带玩具来班级了，就算带来了也不会拿出来，还会告诉老师忘带了。他在幼儿园还总是喜欢霸占玩具，比如他自己拿着两把玩具手枪，老师告诉他只能一人拿一把，他还是不听。对此您有类似的困惑吗？遇到这些问题，您会如何解决呢？（安徽省滁州市第二幼儿园 陈婷婷） 　　专家视点： 　　一、原因探析 　　1.独生子女的家庭生活环境使然。 　　独生子女的家庭生活环境，尤其是“四二一”的抚养模式，使得孩子在家中感受到的永远是成人的给予，且无需他们有任何付出。长此以往，孩子便视为理所当然，自然不知何为“分享”。 　　2.孩子的思维特点使然。 　　据观察，该案例描述的现象较多发生在小班，即幼儿考虑问题多从自我出发，不会站在他人的角度看问题。所以在面对自己心爱的玩具时，往往喜欢独占，不愿意与他人分享，常给人“自私”的感觉。其实这不是真正意义上的“自私”，而是孩子的心理特点使然。随着年龄的增长，该现象会慢慢减少，他们也会慢慢改变的。 　　3.家长的“无意教唆”使然。 　　与阳阳的家长沟通，了解家长对此事的态度及教育措施，看看问题是否出在家长身上？家长有时会因心疼玩具、担心玩