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让优秀生更优秀培养模式论 　　[摘要]在以素质教育为主的今天，培养优秀生的任务更加艰巨。在多年的教育摸索中发现，使学生树立目标、拥有自信、养成自主学习的习惯和掌握2┼3的学习方法确实取得了良好的效果，能把优秀的学生培养得更优秀。 　　[关键词]习惯培养模式学习方法自主学习 　　[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号2015）270107 　　在提倡素质教育的今天，优秀生培养是一个系统工程，其中学生发展是核心，提高总分水平和拓展升学渠道是工作重点。在素质教育和规范办学的背景下，优秀生的培养越来越受到各高中学校甚至社会的广泛关注。 优秀生的培养不仅对教师的教学有极大的帮助，而且还能充分发挥他们在班级上的模范和带头羊作用。让这些优秀学生带动中等生的学习，帮助学困生走出学习困境，是培养优秀生的真正目的。如何让对优秀生培养形成科学、可行的良性循环模式， 下面以123班为例谈谈具体的做法。 　　我校是一所农村初中学校，123班与其他的10个班级一样都是平行班级。多年来，特别这两年的班级教育管理中，我逐步探索出一个培养优秀生的模式。 　　一、个例分析 　　黄丽敏，女，入学成绩优秀，各个学科均衡发展，学习态度端正，视野开阔。当班干部期间，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，团队意识及协作精神较强。 　　马艳红，女，学习态度