听课评课模板01.pptVIP

听评课的意义 听课---教师进步的基石 听课---教师成长的阶梯 听课---校本教研的途径 听课---专业发展的支撑 （1）有利于教师之间相互学习，取长补短，共同提高； （2）有利于青年教师学习老教师、骨干教师和优秀教师的先进教学经验； （3）有利于教师在反思中不断提高教育教学水平； （4）有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的不断深入； （5）有利于教师之间的沟通，促进学校的和谐发展。 听课评课是教师的基本功 听课是一个学习过程，一个反思过程，还是一个教学理念建构过程。经常听课，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。 听评课的意义 新课程理念下的好课观 唤醒沉睡的潜能， 激活封存的记忆， 开启幽闭的心智， 放飞囚禁的情愫。 北师大肖川教授 新课程理念下的好课观 民进中央副主席，全国教育学会副会长朱永新 一是参与度，即有学生的全面参与、全程（全员）参与和有效参与； 二是亲和度，即师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流； 三是自由度，即自主地选择学习的方式方法等； 四是整合度，即整体地把握学科知识体系； 五是练习度，即学生在课堂上动脑动手动口的程度 六是延展度，即在知识整合的基础上向广度和深度延展，从课堂教学向社会生活延伸。 听课者角色定位 进入“学生”角色 尽管囿于知识、能力、经验，学生的评判会有局限性，但学生是学习的主人，课堂为学