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论高中英语听力教学的新思路 　　摘 要：英语是社会公认的国际性语言，是交流的工具，教学目标是让学生能开口运用英语，但活学活用的前提是学生能够听得懂。因此在英语教学过程中教师要提高对听力教学的重视，利用多种方法激发学生兴趣，整合听力素材，将听、说训练相结合，有效提高听力课堂的教学效果。 　　关键词：高中英语；听力教学；新思路 　　英语教学的主要教学目标是提高学生英语听说读写的能力，但是在传统的英语教学过程中由于主观和客观因素的影响，教师并不重视英语听力教学。为了促使学生更好地运用英语，教师应结合学生实际，采取多种措施提高学生的听力能力。 　　一、对教材中听力内容的创造性使用 　　教材是教师教学的重要依据，在听力教学的过程中教师需要创造性地使用英语听力材料，提高英语听力的教学效果。首先，教师需要根据听力材料的主要内容，对相关文化背景进行补充，帮助学生更好地理解听力内容。以Unit 1 Festivals around the world的教学为例，该单元的听力部分主要介绍的是特立尼达狂欢节，而学生对这个狂欢节一无所知，所以教师应在听文章之前向学生介绍必要的背景知识。教师可以采用提问的形式引导学生思考：“Guys，have you ever heard about Trinidad Carnival？”之后，教师可以接着说：“No？ It’s amazing. Let