论高中英语教学过程中突发问题的欲擒故纵.docVIP

论高中英语教学过程中突发问题的欲擒故纵 　　摘 要： 在高中英语教学课堂中难免会遇到很多突发问题，面对这些突发问题应该如何解决才能保证教学顺利进行是让很多老师感到头疼的一件事情，在传统教学模式中，很多教师上课往往是即时停止教学，直接与学生沟通，这种方式尽管有效，但比较难以掌控，一旦控制不好，很有可能造成相反的局面。为此，教师在实际教学中应采用欲擒故纵的方式，从问题的另一个角度出发处理这个问题，也许会取得意想不到的效果。 　　关键词： 高中英语 突发问题 欲擒故纵 　　在高中英语教学过程中难免会遇到一些突发的问题，比如学生回答不出来问题，学生集体思想开小差，教师教学出现失误等，面对这些突发问题，教师如果处理不当，很有可能会影响教学秩序的顺利开展，为了更好地维持教学秩序，教师应适当采用欲擒故纵的方式教学。 　　一、遇到困难注重引导，让学生自己解决 　　在教学过程中，教师会给学生提出各种各样的问题，且问题针对的对象有比较强的随机性，这样难免会有一些学生无法回答教师提出的问题，面对学生无法回答出问题时，教师应该如何处理，是直接给出答案还是批评学生，这两个都不是最佳的选择，正确的做法应该是不断引导学生，帮助学生自己逐渐找到问题的答案，从而帮助学生建立起对英语学习的自信心。 　　比如在讲授课文“Protecting the Yangtze River”（模块五unit2）时