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2019-2020年鲁人版道德与法治一年级下册4.2《平 安过夏天》word教案1 科目 道德与法治 第 十三 周 课 题 2平安过夏天 备课人 教学目标 1、引导学生珍爱生命，保护自我。 2、学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。 3、懂得夏季自我保护的基本策略与方法，通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的具体问题。 教学重难点 重点：初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：找一张美丽的夏天相片。 教学流程 导入： 美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。 活动一：多变天气我注意。 1、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自己的经历来谈。 2、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？ 3、各组选代表集体交流。 （如：注意收看天气预报；外出一定要关好门窗、收好院子里的衣服；雨天外出带伞、带雨衣；注意带好添加的衣服预防天气变冷。） 4、打雷下雨的时候还应该注意些什么呢？ 引导学生交流自己知道的避雨防雷知识，教师并作一定的补充。 （如：远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，不要站在大树下避雨。） 师：俗话说“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天是个天气多变的季节，所以我们一定要多多注意，保证健康。 活动二：我是保健小能手。 1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些？ （如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。） 教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。 2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么？ （如天气炎热时减少户外活动防止中暑；避免烈日的暴晒，保护好皮肤；不到蚊虫多的地方玩耍等。） 3、开展“我是小医师”活动。 创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。 活动三：辨析与讨论：夏天怎样凉快好。 1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。 （1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。 （2）觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。 （3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。 2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？ 3、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。 板书设计 2平安过夏天 预防中暑办法多 夏季健康多注意 给你提个醒 授课教师签名： 附送： 2019-2020年鲁人版道德与法治一年级下册4.3《迎 接暑假生活》word教案 科目 道德与法治 第 十五 周 课 题 3迎接暑假生活 备课人 教学目标 1、合理安排自己的暑假生活。 2、乐于参与有意义的活动。 3、尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。 教学重难点 重点：合理安排自己的暑假生活，乐于参与有意义的活动。 难点：根据制定的计划去实施。 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：准备一份假期计划表格。 教学流程 一、激情导课 导入，通过交流，引入话题，激发学生的探究兴趣。 师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来 度过的第一个长长的假期，大家高兴吗？ 生：回答。 师：老 师 给 同 学 们 带 来一个小短片，请同学们一起观看一下他们 是怎么度过这个假期的？（师播放“快乐暑假”的录象片） 生：观看后说说你的观点一起讨论一下，让学生说说。 二、小记者在行动：（培养学生的探究意识和合作精神 ） 师：同学们。刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的 大哥哥大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是 怎样安排假期生活的吗？ 那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。[当小记者去采访高年级同学，并做好记录，老师带学生去采访高年级学生] 生：带着记录大家一起讨论大姐姐大哥