2019人教版语文六上《詹天佑》word教案.docVIP

2019人教版语文六上《詹天佑》word教案 第一课时 教学目标：（一）能正确、流利、有感情地朗读课文。（二）学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。（三）了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志. 二、教学重点、难点（一）了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。（二）引导学生揣摩文章表达的顺序，体会课文先概述后具体，记叙与描写相结合的写作方法。三、教学准备：课前布置学生了解清朝末年的历史背景以及京张铁路的修筑历史 四、教学过程：（一）复习导入。1、通过上篇课文的学习，我们认识了“中国导弹之父”钱学森，今天我们将再认识一位华夏名人——詹天佑2、板书课题、齐读课题 3、研究课题：看到这个课题，你知道了什么，你还想知道什么？  （二）直奔中心句1、提示：文中有一句话直接点明他是什么人，哪一句？2、这句话中有两个关键词，哪两个，什么意思？3、为什么称他为杰出爱国的工程师，他对我国铁路事业有何贡献？（学习第一段2、3句和第二段第一句。）4、交流资料，加强对詹天佑的认识 对于他的生平资料你还了解哪些？告知学生：他被称为：“中国铁路之父”“中国近代工程之父” （三）理清脉络 1、通过预习，你知道课文选取