- 11
- 0
- 约1.2万字
- 约 70页
- 2017-02-28 发布于湖北
- 举报
计算机硬件技术基础 重点与要求 重点与要求 P(PSW.0) 奇偶标志位 P标志表明累加器ACC中1的个数的奇偶性。在每条指令执行完后,单片机根据ACC的内容对P 位自动置位或复位。 若累加器ACC中有奇数个“1”,则P=1; 若累加器ACC中有偶数个“1”,则P=0。 1.程序计数器(PC)16位计数器(重要) PC是一个16位的程序地址寄存器,其内容是当前执行指令的下一条指令在程序存储器中的地址,这样就确定程序的运行顺序,寻址范围达64KB。 PC具有自动加1的功能。一般情况,在执行程序时,CPU每从ROM中取出一条指令,PC就自动加1,从而保证了程序能够自动顺序执行。 CPU要执行那条指令由PC的值决定,但PC单元本身没有地址,是不可寻址的,用户无法对其进行读写,因此要实现程序的转移,需要通过执行转移、调用、返回等指令自动改变PC内容。 在单片机复位时,PC= 0000H。 二、控制器 2.指令译码器ID 是分析指令功能的部件。指令取出经指令寄存器IR送至指令译码器ID时 ,ID对该指令进行译码,即把指令转变成执行相应操作的控制电位。 3.定时控制电路 根据ID输出的控制电位,在OSC配合下产生指令时序脉冲,控制单片及各功能部件协调地、有节拍地完成相应指令所规定的全部
您可能关注的文档
- 低压断路器选型指南.doc
- 低压配电的接地系统.ppt
- 低压配网智能终端说明书.doc
- 儿童常用机械通气模式.ppt
- 儿童春季要小心患呼吸道疾病.doc
- 儿童晕厥诊断指南.ppt
- 二、DOS常用命令.ppt
- 二、创新改变创造法.ppt
- 二、投影的基本知识.ppt
- 二1学生成绩单.doc
- 激活课堂氛围 提升学习效率-小组竞竞争教学模式初探-初中-英语-论文.docx
- 课前听算训练下提高小学生运算能力的策略研究-初中-综合-论文.docx
- 基于项目式学习的Projec教学实践-初中-英语-论文.docx
- 开放互动的世界-初中-政治-教学设计.docx
- 基于互联网对初中德育信息化建设的探索-初中-道德与法治-论文.docx
- 基于情境建构的大单元教学-以区域划分为例-初中-地理-论文.docx
- 基于学生核心素养的物理学科能力表现-以“机械运动与力”为例-初中-物理-论文.docx
- 垃圾的回收利用-初中-生物学-教学设计.docx
- 科学计数法-初中-数学-课件.ppt
- 家的意味-初中-政治-教学设计.docx
原创力文档

文档评论(0)