2019年(春)三年级数学下册 2.2《长方形和正方形面积的计算》教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)三年级数学下册 2.2《长方形和正方形 面积的计算》教案1 （新版）西师大版 教学目标： 1. 知识目标： 能区别周长和面积，加深对周长和面积的理解。 2. 能力目标： 能估测长方形的面积。 3. 情感目标： 培养学生的空间观念。 教学重难点： 长方形和正方形面积的实际应用。 教学准备： 钉子板、测量工具、小黑板。 教学方法： 引导--自学。 预习提示： 1. 怎样估计长方形的面积。 2. 怎样计算长方形和正方形的面积和周长。 教学过程： 一、引入新课 教师：要知道一个长方形面积的大小，你可以怎么办？ 先独立思考，小组交流方法。 全班汇报 教师归纳：用方格去摆，分成若干格再数格子，量出长和宽再计算，估测。这些办法都可以根据实际情况灵活选择。 二、教学新课 教学估测：出示长方形 教师：如果问题是“这个长方形的面积大约是多少？”你用什么方法解决？ 学生独立解决后，再交流自己是怎么估测出来的。 根据面积的大小，选用合适的面积单位。 估计图形中包含有多少个面积单位。 周长和面积的比较 教师：如果要求这个图形的周长和面积，先应怎么办？（需要值得长方形的长和宽） 学生独立测量教材第43页例4中长方形的长和宽，并计算它的周长和面积。 学生交流测量情况和计算结果，教师提问：你是怎么计算长方形的周长和面积的？（生汇报教师板书） 学生讨论：周长和面积有什么不同？ 教师引导学生从两者的意