2019年(春)三年级语文下册《卖木雕的少年》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《卖木雕的少年》教学设计 鲁教版 教学内容：　课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。 教学目标： 1．自主认识本课的11个生字，会写其中的部分生字。积累部分四字词语，并尝试简单地运用。 2．正确、流利地朗读课文，理解课文的大体内容。 3．有感情地朗读课文，体会莫西奥图尼亚大瀑布的壮观和木雕的精美。通过少年的言行，初步感受卖木雕少年美好、纯洁的心灵。 习惯培养目标：养成良好的朗读习惯 教学重难点： 1．识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。　　 2．读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 突破重难点的方法：创设情境，诱发参与；读中悟情，合作学习。 教学准备：课件、有关瀑布的视频和挂图、有关木雕的图片 教学过程： 教学过程 修改点评 一、谈话导入 1、★播放关于瀑布的视频 师：同学们，有谁亲眼见过瀑布的吗？如果没有，老师现在和大家一起去感受一下瀑布的壮观。 （生观看，师简介，引出文中所指的莫西奥图尼亚大瀑布，师简介这儿游人、景色。） 【设计意图：激发学生学习兴趣。