2019年(春)三年级语文下册《南极风光》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《南极风光》教案 沪教版 教学目标： 1、认识本课10个生字：潺、庄、糙、隧、剔、瘠、绚、焰、曳、旗。理解并积累“晶莹剔透、绚丽夺目、望而生畏、惊叹不已、摇曳”等词语。 2、朗读并积累描绘南极冰雪和南极光的两句比喻句。并借助图片展开想象，尝试运用比喻句练习说话。 3、引导学生多层次、多形式的朗读，体会南极风光奇异而神秘的特点，表达对南极风光的赞美之情，激发学生亲近自然、盼望南极更美好的情感。 4、能课外查找资料，并结合课文介绍南极的一些风光。 教学过程： 一、激趣说话，揭示课题 1、今天，我们要去探索一个特别的地方，它位于地球的最南端，叫—— 板书：南极。 2、那儿有什么特别之处呢？出示课文第一节： 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。 （1）指名读、齐读 （2）读了这些句子，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的景象？学生交流 （3）小结：作者一连用了三个“没有”，强调了南极是一个看不到绿色生命的冰雪世界。 （4）填空练习 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有（ ）江河和（ ）溪流，没有（ ）树木和（ ）小草，更没有（ ）田野。 3、补充课题：南极虽然是个很贫瘠的地方，但那里的自然风光非常奇特、美丽。今天我们就去领