2019年(春)二年级数学下册 第七单元《万以内数的认识》教案 人教版.docVIP

2019年(春)二年级数学下册 第七单元《万以内数 的认识》教案 人教版 一、单元教材分析 本单元内容是万以内数的认识。主要包括1000以内数的认识；10000以内数的认识；口算整百、整千数的加减法；用估算解决问题。教材将上述内容合成以下逻辑结构。 数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，本学期将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数的计算的基础，而且是在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。 二、单元教学目标 1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 2．结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际情境体会使用近似数的意义，进一步形成数感。 3．使学生能进行整百、整千数加、减法的口算，使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。 4．培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 5．使学生在认数的过程中，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值制思想，感受数学的简洁。同时，使学生体验自主探究获得成功的喜悦，进一步激发学生学习数学的兴趣。 三、单元教学重难点