2019年(春)二年级数学下册 第七单元《快乐大课间 两位数乘一位数》教学设计 青岛版.docVIP

2019年(春)二年级数学下册 第七单元《快乐大课 间 两位数乘一位数》教学设计 青岛版 教学目标 1、经历、探索两位数乘一位数的算法过程，理解和掌握两位数乘一位数的算理。 2、进一步巩固乘法竖式的书写格式，掌握计算方法，能正确进行竖式计算。 3、在自主探究活动中，体验探究、合作的乐趣，养成良好的学习习惯。 教学重点 探索两位数乘一位数的算理，掌握笔算方法。 教学难点 探索两位数乘一位数的算理，掌握笔算方法。 教学过程 一、创设情境，导入新课 课件出示情景图——《快乐大课间》。 喜欢大课间吗？这是我们的大课间活动，同学们有的在表演艺术操，有的在表演扇子舞。 仔细观察情景图，你发现了哪些数学信息？ 学生说数学信息：表演艺术操的排5行，每行19人。 表演扇子舞的有3组，每组29人。（课件出示信息） 根据这些数学信息，可以提出什么样的数学问题？ 生说数学问题：表演艺术操的一共有多少人？ 表演扇子舞的一共有多少人？ （课件出示） 我们先来解决第二个问题; 表演扇子舞的一共有多少人？怎样列式呢？ 生列式：29x3= 二、你说我讲，学习新知 活动一：两位数乘一位数（一次进位） 上节课，我们学习了两位数乘一位数不进位的乘法，你能尝试着用笔算的方法解决这道题吗？ 同桌互相探究29*3的笔算方法。