2019年(春)五年级语文下册《金色的脚印》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《金色的脚印》教学设计 鲁教版 教材分析： 椋鸠十是日本著名儿童文学作品，其动物文学作品语言朴实生动，绝无说教。本文是人教版六年级上册第七组的一篇阅读课文，文章构思精巧，含义深远，符合儿童心理特点。特别适合用来训练学生“以读促悟，以悟促读”及联系生活实际理解文章内容的阅读能力；文章在动物文学作品里很具代表性，通过学习能让学生认识这一文学形式的趣味性——以儿童眼光，描绘动物内心细腻的情感世界。文章包含信息量很大，大部分学生都能自学感悟，这是一篇典型的动物小说，动物的动作描写展示了丰富的情感世界，值得教学时重点指导。 教学目标： 一、通过预习正确读记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语，“佣、柞、嗥、哆、嗦、惦、踱”等生字。 二、训练学生用较快速度浏览文章的能力，自学课文的能力。 三、联系生活实际感悟课文各角色之间的美好情感，并能在朗读中体现出来。 四、初步掌握通过动作描写展示人物内心情感世界的写法，并以此体会动物小说的写作特点。 教学重难点： 1、联系生活实际体会文章角色间的美好情感。 2、初步掌握通过动作描写展示人物内心情感世界的写法，并以此体会动物小说的写作特点。 课时：一课时 教学过程： 一、课前交流 师：哪些孩子家里养有小动物？你喜欢它吗？在你眼中，它就像是你的什么？说说你和它之间的故事吧。 二、激