2019年(秋)一年级语文上册《小小的船》教学实录 沪教版 .doc

2019年(秋)一年级语文上册《小小的船》教学实录 沪教版 揭示课题 师：孩子们，真有精神，睁亮你可爱的小眼睛，看老师写一个字 板书：船 师：谁会读？生：船 师：很好，我们一起读 你们都见过些什么船？生： 同学们见过这么多的船呀，出示课件1那我们再一起读读这个字。生读 师：如果老师在船前面再加几个字，注意看。板书：小小的船。这次谁会读。生读 师：这是一只怎样的船啊？（小小的、可爱的）让我们带着喜爱之情一起读一读这个题目吧。生读 师：轻一点，再读 二、整体感知，解决字词 1、师：这只小船有什么特别的地方呢？下面呀，我们就到课文中去看一看。先听一听老师是怎么读的，（课件出示课文）你可要仔细地听好每一个字哟！课件2：音乐《小小的船》 师：你听到了些什么？ 生： 师：老师想问一下，儿歌里的小船是真的船吗？ 生：不是 师：那是什么？ 生：月亮 师：哦，原来，这小小的船是那弯弯的月亮，小朋友，听一遍就能让你知道这么多，如果大家能自己读一读，收获会更多的，请打开课文第76页，自己读一读。老师有个建议，拿起你们的小铅笔，把课文中的生字宝宝圈出来，一边圈一边小声的读。孩子们开始读起来吧!生读 师：好了，老师发现孩子们很会读书，把生字拼读得很正确，这些生字宝宝呀，特别的淘气，他们蹦呀，跳呀地跑出了课文，变成了一颗颗小星星，看一看，哪些生字你会读了，谁想读给大家听一听。出示课件3生字抽生读，师：如果他读正确了，我们就跟着他读读（评：你真勇敢。你读得真准） 师：孩子们的字音读得很准，我相信，不用拼音朋友的帮忙，我们也会认识这些字，对吧？那我们就同桌读读生字吧。（生同桌读） 师：孩子们，快来看呀，看看这些去掉拼音的生字谁读得最准。 出示课件4：游戏：摘星星 2、师：你们和生字宝宝交上了朋友，它们高高兴兴地跑回了家，藏进了词语里，聪明的孩子们，你们还认识它们吗？课件5：出示“弯弯的月儿”谁能把这个词语读给大家听一听？ 抽读，齐读。 师：老师特别喜欢你们读的这个词（月儿）能再读读吗？生读 师: 月儿是什么？（就是月亮）哦，原来月儿就是月亮 板书：月亮月儿 作者特别喜欢月亮，所以送给它这个好听的名字，叫--月儿？让我们一起读读这个词，读出月儿的可爱吧！读“弯弯的月儿” 师：孩子们，能不能像作者一样送给花朵一个好听的名字？（生：花儿）小鱼也想要一个好听的名字，叫——（生：鱼儿）小船呢？（生：船儿）真棒！这些名字真好听。 师：我们再来读读这个词。你知道这月亮是什么样子的吗？ 生：弯弯的 师：孩子们，你看，老师在月儿前面加上“弯弯的”，我们就知道月亮的形状，也让这月儿更美了，你们再美美的读一遍，（生读）课文里面像这样的词还有很多，你能找到吗？ 生汇报。 出示课件5“小小的船，闪闪的星星，蓝蓝的天” 师：孩子们，喜欢这样的词吗？（喜欢） 师：我们再来读读吧，生齐读。 师：多好的词语啊，你能学着它的样子说说吗？ 生：清清的水、青青的草、红红的太阳、白白的云 师：有了前面的词语，就让后面的事物变得更美了，我们再来美美地读读这些词。生齐读 三、理解课文内容 1、师：宁静的夜晚，月儿慢慢的升上了蓝天，星星在快活地眨着眼睛。让我们捧起书，再来读读课文吧。生读。有谁愿意读给大家听一听？抽生读 学习第一句 课件出示6月亮 师：看看，这弯弯的月儿特别像什么？ 生：像香蕉、像小船、像眉毛 师：在孩子们的眼里，月亮不仅仅是月亮，它还变成了那么多有意思的东西。叶圣陶老爷爷，也觉得月儿特别像小船，那我们再看看，月亮什么地方像小船。出示对比图6 生：两头都是尖尖的 小船也是弯弯的 师：蓝蓝的天空就像大海一样，弯弯的月儿就像大海中的一只小船，那么你们喜欢这像小船一样的月亮吗？让我们把这两句美美的读一读吧，读给自己听一听。（自由读-点读-齐读） 学习第二句 师：在我们好听的读书声中，月亮船微笑地看着我们，这么可爱的月亮船，孩子们想不想上去坐坐？ 生：想 师：那我们闭上眼睛，随着音乐，乘着想象的翅膀，开始飞翔，我们飞出了教室，飞上了蓝天，坐上了月亮船，让我们随着月亮船一起摇啊摇课件出示7（播放清音乐《小小的船》） 师：你现在就坐在月亮船上，告诉老师，你现在心情怎么样？ 生：高兴，好，舒服 师：我们坐在月亮船里，你睁大眼睛到处看一看，你一定能看见很多很多美丽的东西。告诉大家，你看见了什么？ 生：看看闪闪的星星，蓝蓝的天空 师：你们看小星星像什么呀？是呀，它在蓝蓝的天空中，朝着我们眨眼睛呢，它在跟小朋友们打招呼，快跟小星星打打招呼吧，生：你好 师：小朋友们好，你们真可爱（小星星在夸你呢，你该说什么） 生：谢谢 师：你真是一个懂礼貌的孩子，有空坐上月亮船到我家来玩吧。想不想去（想） 看着大屏幕，读好这个句子就有机会去了。（课件8：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天）（自由练读--（男同学特别想去