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甘肃省嘉峪关市一中2015-2016学年高二下学期期中考试数学试题含答案
2019年(秋)一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案1 鲁人版
第四单元
冬天到 乐趣多
第1课
走进冰雪童话
第1课时
全册总课时
课 题
雪花飘呀飘
课型
新授
备课时间
活动目标
1、喜欢冬天,感受冬天的美。
2、初步了解冬天的季节特点。
3、初步学习利用书籍或网络的方式来搜集相关信息。
重点难点
感受冬天的美,用自己喜欢的方式留住冬天的美。
活动准备
教师准备:PPT课件
学生准备:搜集冬天的季节特点
导学过程
二次备课
一、激发兴趣,导入新课
师:同学们,老师为你们带来一首优美的歌曲风们一起欣赏《雪绒花》。
播放歌曲,同时展示下雪的美丽图片。
[设计意图]歌曲欣赏,渲染美的气氛。同时,图片的展播,把学生引入雪花的美丽情境当中,既激发学生的学习兴趣,也为接下来的活动做铺垫。
二、主题探究活动:
活动一:畅所欲言,交流雪花之美
(1)小组交流
师:同学们听得真陶醉,看来都被雪花的美打动了。雪花为什么会这样美呢?雪花有什么样的特征呢?
老师引导学生在小组内讨论交流
生1:雪花洁白无瑕,像一颗棉花糖,看上去甜甜的。
生2:雪花小小的、凉凉的,而且很柔软,可以用来攒雪球、堆雪人。
生3:……
(2)故事欣赏
师:同学们知道得非常多。老师读过一个故事《雪花人》,里面的主人公也非常喜欢雪花,并且坚持不懈地观察雪花,描绘雪花,发现了雪花的不同特点。现在,就让我们一起读读这个故事,进一步了解雪花之美吧!(教师出示课件带领学生欣赏故事《雪花人》,让学生进一步了解雪花的特点和形成过程。)
活动二:情景展示,欣赏雪后美景
美景赏析
师:雪花本身就非常美丽,但是,雪花还能形成让人惊叹不已的美丽景色。现在,请同学们跟随老师的脚步,一起到世界的各个地方,欣赏雪后美景吧。
出示PPT课件,展示哈尔滨冰雪王国、日本富士山雪景、雪后的松树、寒梅腊雪等的图片。
学生交流
学生自由交流见过的美丽雪景
活动三:慧心巧手,剪一朵美丽的雪花
师:我们欣赏了雪花本身的奇妙以用雪后的美丽景色,怎样才能让雪花永远留存呢?现在,让我们动动手,剪一朵雪花,把美丽的雪花永远留在心中。
出示课件:雪花的剪纸画,学生剪雪花,后展示。
教师总结:在大家的共同努力下,我们把美丽的雪花留住了。
[设计意图]本环节共设计了三个活动,意在让学生通过活动的体验,真切地感受到雪花的特点和美丽,更加真实地体会雪带来的美丽景色。三个活动层层递进,让学生不仅学会发现雪花之美,还会欣赏雪花之美。
导学过程
二次备课
三、总结收获,感悟提升
(1)总结收获
师:在我们刚才的学习中,同学们一定收获很多,说说你的收获吧!
学生在小组内自由回答个人的收获
(2)感悟提升
师:同学们,我国古代的人们,也特别喜欢雪花,他们通过编写谚语的形式,把雪花的美永远保留下来。我们一起来欣赏一些谚语。
教师引导学生欣赏有关雪的谚语,帮助学生通过谚语了解雪带给人们的美丽和有益之处,从而进一步了解雪花的美。
[设计意图]让学生谈本节课的收获就是给学生机会梳理自己本节课所学的知识,形成对雪花的整体认识。后面的感悟提升旨在引导学生深化对雪花的了解。
四、拓展延伸,指导生活
师:今天我们学习了很多雪花的特点,并欣赏了雪花的美丽。希望同学们在日常生活中,能够发现更多的美丽景色,并学会用自己的方式把美记录下来。
[设计意图]通过拓展延伸,引导学生不仅能够发现雪花之美,还要学会发现更多的美,从而热爱自然、热爱生活。
五、课下预习:
课本:第55——56页《堆雪人 打雪仗》
板书
设计
教学
反思
附送:
2019年(秋)一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案2 鲁人版
第四单元
冬天到 乐趣多
第1课
走进冰雪童话
第2课时
全册总课时
课 题
堆雪人 打雪仗
课型
新授
备课时间
活动目标
1、喜欢参与冬天里的活动。
2、在活动中能与小伙伴友好相处,快快乐乐玩耍。
3、体验冬日里好玩的游戏,能积极地出主意,想办法拓展游戏活动。
重点难点
体验冬日里好玩的游戏,能积极地出主意,想办法拓展游戏活动。
活动准备
教师准备:PPT课件
学生准备:搜集冬天的游戏玩法及规则
导学过程
二次备课
一、激发兴趣,导入新课
师:同学们,大家先来猜一个谜语。说像糖,它不甜,说像盐,又不咸,冬天有时一片,夏天谁都不见。(学生猜谜语,教师出示谜底——雪)
师:冬天是个美丽的季节,这节课就让我们一起走进冰天雪地,感受冬日里的快乐时光。
[设计意图]用谜语导入,能迅速集中注意力;用谈话式的方法引出主题,能吸引学生兴趣。
二、主题探究活动:
活动一:七嘴八舌话雪景
师:让我们来欣赏一下歌曲《冬爷爷的礼物》和《珠穆朗玛峰有雪花》。
教师播放歌曲
师:那么,你知道哪些与雪花有关的知识呢?
教师引导学生进行充分讨论交流
生1:学过与雪
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