2019年(秋)一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案1 鲁人版.doc

2019年(秋)一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案1 鲁人版 第四单元 冬天到 乐趣多 第1课 走进冰雪童话 第1课时 全册总课时 课 题 雪花飘呀飘 课型 新授 备课时间 活动目标 1、喜欢冬天，感受冬天的美。 2、初步了解冬天的季节特点。 3、初步学习利用书籍或网络的方式来搜集相关信息。 重点难点 感受冬天的美，用自己喜欢的方式留住冬天的美。 活动准备 教师准备：PPT课件 学生准备：搜集冬天的季节特点 导学过程 二次备课 一、激发兴趣，导入新课 师：同学们，老师为你们带来一首优美的歌曲风们一起欣赏《雪绒花》。 播放歌曲，同时展示下雪的美丽图片。 [设计意图]歌曲欣赏，渲染美的气氛。同时，图片的展播，把学生引入雪花的美丽情境当中，既激发学生的学习兴趣，也为接下来的活动做铺垫。 二、主题探究活动： 活动一：畅所欲言，交流雪花之美 （1）小组交流 师：同学们听得真陶醉，看来都被雪花的美打动了。雪花为什么会这样美呢？雪花有什么样的特征呢？ 老师引导学生在小组内讨论交流 生1：雪花洁白无瑕，像一颗棉花糖，看上去甜甜的。 生2：雪花小小的、凉凉的，而且很柔软，可以用来攒雪球、堆雪人。 生3：…… （2）故事欣赏 师：同学们知道得非常多。老师读过一个故事《雪花人》，里面的主人公也非常喜欢雪花，并且坚持不懈地观察雪花，描绘雪花，发现了雪花的不同特点。现在，就让我们一起读读这个故事，进一步了解雪花之美吧！（教师出示课件带领学生欣赏故事《雪花人》，让学生进一步了解雪花的特点和形成过程。） 活动二：情景展示，欣赏雪后美景 美景赏析 师：雪花本身就非常美丽，但是，雪花还能形成让人惊叹不已的美丽景色。现在，请同学们跟随老师的脚步，一起到世界的各个地方，欣赏雪后美景吧。 出示PPT课件，展示哈尔滨冰雪王国、日本富士山雪景、雪后的松树、寒梅腊雪等的图片。 学生交流 学生自由交流见过的美丽雪景 活动三：慧心巧手，剪一朵美丽的雪花 师：我们欣赏了雪花本身的奇妙以用雪后的美丽景色，怎样才能让雪花永远留存呢？现在，让我们动动手，剪一朵雪花，把美丽的雪花永远留在心中。 出示课件：雪花的剪纸画，学生剪雪花，后展示。 教师总结：在大家的共同努力下，我们把美丽的雪花留住了。 [设计意图]本环节共设计了三个活动，意在让学生通过活动的体验，真切地感受到雪花的特点和美丽，更加真实地体会雪带来的美丽景色。三个活动层层递进，让学生不仅学会发现雪花之美，还会欣赏雪花之美。 导学过程 二次备课 三、总结收获，感悟提升 （1）总结收获 师：在我们刚才的学习中，同学们一定收获很多，说说你的收获吧！ 学生在小组内自由回答个人的收获 （2）感悟提升 师：同学们，我国古代的人们，也特别喜欢雪花，他们通过编写谚语的形式，把雪花的美永远保留下来。我们一起来欣赏一些谚语。 教师引导学生欣赏有关雪的谚语，帮助学生通过谚语了解雪带给人们的美丽和有益之处，从而进一步了解雪花的美。 [设计意图]让学生谈本节课的收获就是给学生机会梳理自己本节课所学的知识，形成对雪花的整体认识。后面的感悟提升旨在引导学生深化对雪花的了解。 四、拓展延伸，指导生活 师：今天我们学习了很多雪花的特点，并欣赏了雪花的美丽。希望同学们在日常生活中，能够发现更多的美丽景色，并学会用自己的方式把美记录下来。 [设计意图]通过拓展延伸，引导学生不仅能够发现雪花之美，还要学会发现更多的美，从而热爱自然、热爱生活。 五、课下预习： 课本：第55——56页《堆雪人 打雪仗》 板书 设计 教学 反思 附送： 2019年(秋)一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案2 鲁人版 第四单元 冬天到 乐趣多 第1课 走进冰雪童话 第2课时 全册总课时 课 题 堆雪人 打雪仗 课型 新授 备课时间 活动目标 1、喜欢参与冬天里的活动。 2、在活动中能与小伙伴友好相处，快快乐乐玩耍。 3、体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。 重点难点 体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。 活动准备 教师准备：PPT课件 学生准备：搜集冬天的游戏玩法及规则 导学过程 二次备课 一、激发兴趣，导入新课 师：同学们，大家先来猜一个谜语。说像糖，它不甜，说像盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。（学生猜谜语，教师出示谜底——雪） 师：冬天是个美丽的季节，这节课就让我们一起走进冰天雪地，感受冬日里的快乐时光。 [设计意图]用谜语导入，能迅速集中注意力；用谈话式的方法引出主题，能吸引学生兴趣。 二、主题探究活动： 活动一：七嘴八舌话雪景 师：让我们来欣赏一下歌曲《冬爷爷的礼物》和《珠穆朗玛峰有雪花》。 教师播放歌曲 师：那么，你知道哪些与雪花有关的知识呢？ 教师引导学生进行充分讨论交流 生1：学过与雪