2019年(秋)二年级语文上册《一株紫丁香》教案2 鲁教版 .docVIP

2019年(秋)二年级语文上册《一株紫丁香》教案2 鲁教版 教材分析： 《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，表达了孩子们对老师的热爱和尊敬，是一首师生情谊的颂歌。 教学目标： 1．会认8个生字，会写10个字； 2。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情； 3．树立起尊敬老师的心愿； 重难点： 1．掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文； 2．体会师生之间深厚的情感； 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1．播放歌曲《每当我走近老师窗前》； 2．出示紫丁香图片，老师讲解； 3．看着美丽的紫丁香，学生练习说话； 4．出示课题，读了课题后，你想知道什么？ 二、自读课文，整体感知 1．要求读准字音，读通句子，圈出生字，多读几遍； 2．课件出示带拼音生字，请小老师领读； 3．课件出示去拼音生字，开火车读； 4．指名读生字词，并正音； 三、细读课文 （一）学习第一节 1．请同学们快速浏览课文，告诉老师这首师共有几节？ 2．指名读第一小节； 3．这株紫丁香是谁种的？种在哪儿？ 4．小朋友是怎样走进小院的？谁来做做踮起脚尖的动作？为什么要踮起脚尖呢？那我们应该怎样读这一节？ 5．指导朗读 （二）学习2—5节 师：小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前呢？请同学们读读2—5节从中找出答案 1．“夜夜”是什么意思？为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？ 2．指名读第二节； 3．现在有紫丁香和老师作伴了，真好！出示课文插图，你们希望紫丁香为老师做些什么呢/ 4．你们知道老师一天要做哪些工作呢？ 5．如果你是绿叶，你要为老师唱什么歌？ 6。假如你们是紫丁香花儿，你们围在老师身边微笑着会说些什么？ 7．你知道什么叫牵挂吗？你们被老师牵挂过吗？ 8．指导朗读； 9．夜深了，星星困得眨眼，可我们的老师还在灯下工作着，你们说老师辛苦不辛苦呀！你能劝劝老师，让她早点休息吗？ 10．谁愿意用文中的语言来劝劝老师，让她早点休息； 11．老师的心思都被你们看出来了，真了不起，你们说“教师的梦会实现吗？” 四、朗读诗歌，升华情感 1．小朋友们把紫丁香栽在老师窗前，是为了什么？（表达对老师的爱） 2．从这首小诗中，你还感受到了谁对谁的爱？ 3．师：是呀，老师爱学生，学生爱老师；这是一种浓浓的师生情，最后请同学们拿起书，再次感受这浓浓的师生情； 五、总结延伸 读了这首诗后，你们有什么心里话想对老师说吗？那就请同学们把你的心里话写下来吗！（课件出示小练笔）。 附送： 2019年(秋)二年级语文上册《一株紫丁香》教案2 鲁教版 教材分析： 《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，表达了孩子们对老师的热爱和尊敬，是一首师生情谊的颂歌。 教学目标： 1．会认8个生字，会写10个字； 2。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情； 3．树立起尊敬老师的心愿； 重难点： 1．掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文； 2．体会师生之间深厚的情感； 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1．播放歌曲《每当我走近老师窗前》； 2．出示紫丁香图片，老师讲解； 3．看着美丽的紫丁香，学生练习说话； 4．出示课题，读了课题后，你想知道什么？ 二、自读课文，整体感知 1．要求读准字音，读通句子，圈出生字，多读几遍； 2．课件出示带拼音生字，请小老师领读； 3．课件出示去拼音生字，开火车读； 4．指名读生字词，并正音； 三、细读课文 （一）学习第一节 1．请同学们快速浏览课文，告诉老师这首师共有几节？ 2．指名读第一小节； 3．这株紫丁香是谁种的？种在哪儿？ 4．小朋友是怎样走进小院的？谁来做做踮起脚尖的动作？为什么要踮起脚尖呢？那我们应该怎样读这一节？ 5．指导朗读 （二）学习2—5节 师：小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前呢？请同学们读读2—5节从中找出答案 1．“夜夜”是什么意思？为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？ 2．指名读第二节； 3．现在有紫丁香和老师作伴了，真好！出示课文插图，你们希望紫丁香为老师做些什么呢/ 4．你们知道老师一天要做哪些工作呢？ 5．如果你是绿叶，你要为老师唱什么歌？ 6。假如你们是紫丁香花儿，你们围在老师身边微笑着会说些什么？ 7．你知道什么叫牵挂吗？你们被老师牵挂过吗？ 8．指导朗读； 9．夜深了，星星困得眨眼，可我们的老师还在灯下工作着，你们说老师辛苦不辛苦呀！你能劝劝老师，让她早点休息吗？ 10．谁愿意用文中的语言来劝劝老师，让她早点休息； 11．老师的心思都被你们看出来了，真了不起，你们说“教师的